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部编版二年级语文下册学情考查试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。（16分）

qīngwāyǒuqíngwúfēngbùyì

xīhóngwānyuánshuǐguāngyíngyìng

二、比一比，组词语。（12分）

例：漂（漂亮）pāo

沸（）捕（）挣（）

拂（）蜻（）蜘（）

三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（8分）

心（）肉（）（）（）不舍（）（）大悟

_________________________________________

四、选择正确的读音，在括号里打“√”。（8分）

1.好像（hǎoxiàngxiànghǎo）2.慢慢（mànmànmànmǎn）

3.看见（kànjiànkānjiàn）4.钉子（dīngzidìngzi）

五、照样子，写句子。（8分）

例：妈妈的爱是温暖的阳光。

爸爸的爱是_____________________________________。

我的朋友是_____________________________________。

六、根据课文内容填空。（16分）

1.“______，______。”这是《村居》这首诗的第一句，作者是______朝的诗人______。

2.《燕子》一课中，描写燕子飞行轻快敏捷的句子是：“______，______。”

3.《草》这首诗的作者是______朝的诗人______，诗中描写的现象是“______”，这句诗是“______”。

4.《开满鲜花的地方》这篇课文告诉我们，______才是最美的。

七、阅读短文，回答问题。（20分）

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪生活在池塘里。它们长着圆圆的脑袋，黑乎乎的小眼睛，一条细细长长的尾巴。它们天天在池塘里快活地游来游去。

有一天，小蝌蚪们在游来游去的时候，看见青蛙妈妈坐在荷叶上。它们问：“青蛙妈妈，您是我们的妈妈吗？”青蛙妈妈说：“我不是你们妈妈，你们有妈妈，应该去找一找。”

小蝌蚪们听了青蛙妈妈的话，就游啊游，过了几天，它们找到了鲤鱼阿姨。它们问：“鲤鱼阿姨，您是我们的妈妈吗？”鲤鱼阿姨说：“我不是你们妈妈，你们有妈妈，应该去找一找。”

小蝌蚪们又游啊游，它们找到了乌龟爷爷。它们问：“乌龟爷爷，您是我们的妈妈吗？”乌龟爷爷说：“我不是你们妈妈，不过我知道你们的妈妈，她的四条腿又粗又壮，她的舌头又长又宽，你们快去找一找吧！”

小蝌蚪们听了乌龟爷爷的话，又游啊游，它们终于找到了青蛙妈妈。青蛙妈妈有四条又粗又壮的腿，还有一条又长又宽的舌头。小蝌蚪们高兴地跳了起来。

1.小蝌蚪们一开始认为谁是它们的妈妈？为什么？（4分）

2.鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪们应该怎么做？（3分）

3.乌龟爷爷告诉小蝌蚪们它们的妈妈是什么样的？（4分）

4.小蝌蚪们最后找到了它们的妈妈，它们的妈妈有什么特点？（4分）

试卷答案

一、青蛙有情风吹不一

红娃弯圆水光映日

二、沸腾捕鱼挣脱

拂过蜻蜓蜘蛛

三、心惊肉跳刻苦不舍始终大悟

（例：妈妈心惊肉跳地等待着我的归来。）

四、1.√2.√3.√4.√

五、爸爸的爱是坚实的臂膀。

我的朋友是真诚的伙伴。

六、1.春风拂杨柳李白

2.轻轻地飞在田间草丛上

3.唐白居易野火烧不尽一岁一枯荣

4.真诚

七、1.青蛙妈妈。因为它们看到青蛙妈妈坐在荷叶上，长得也和青蛙有点像。

2.应该去找一找。

3.四条腿又粗又壮，舌头又长又宽。

4.四条又粗又壮的腿，还有一条又长又宽的舌头。

解析

一、考察拼音写词语。根据所学拼音知识进行书写。

二、考察形近字组词。注意字形结构的细微差别，结合字义组词。

三、考察成语积累和运用。先补充完整成语，再根据成语的意思造句。

四、考察多音字辨析。根据具体词语选择正确的读音。

五、考察句子仿写。根据例句的句式和结构，运用自己的语言完成句子，可以表达对亲人或朋友的喜爱之情。

六、考察课文内容默写。需要学生熟悉并记忆所学课文的关键句段和作者信息。

七、考察阅读理解能力。需要学生仔细阅读短文，抓住关键信息，理解小蝌蚪寻找妈妈的过程，并根据问题进行回答。

1.解析思路：根据短文第一段和第二段内容，小蝌蚪看到青蛙妈妈坐在荷叶上，长得也和青蛙有点像，因此它们一开始认为青蛙妈妈是它们的妈妈。

2.解析思路：根据短文第三段内容，鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪们它们有妈妈，应该去找一找。

3.