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２０２５年第０７期佳木斯职业学院学报Ｎｏ０７２０２５

总第２７２期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＩＡＭＵＳＩＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＩＮＳＴＩＴＵＴＥＳｕｍ２７２

职普融通背景下中职多模态教育数据的分析与应用研究

曾宪根

(深圳市第一职业技术学校ꎬ广东深圳５１８１１８)

摘要:随着职普融通教育模式的不断发展ꎬ多模态数据在中职教育中的应用日益加强ꎮ文章综合课堂录像、在

线学习数据、考试成绩等多源信息ꎬ深入探究了数据收集、处理及分析的全流程ꎮ基于文本挖掘、图像分析及机器学

习等先进技术ꎬ深入分析学生学习行为与教学效果ꎮ研究结果显示ꎬ多模态数据分析有助于学校实施个性化教学、改

进教学方法ꎬ并构建以数据为基础的教育决策体系ꎬ从而有效响应职普融通背景下中职教育的创新需求ꎬ为教育质量

的提升提供了有力的科学支撑ꎮ

关键词:职普融通ꎻ多模态数据ꎻ个性化教学ꎻ中职教育ꎻ数据分析

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中图分类号:Ｇ７１２文献标识码:Ａ文章编号:２０９５９０５２(２０２５)０７０１９００３

(二)多模态教育数据的定义与分类

引言

多模态数据涵盖教育中的文本、图像、视频、音频

在职普融通的大背景下ꎬ中职教育致力于融合职业等多种形式ꎬ可记录学生成绩ꎬ深度映射学习行为、情

技能与学术知识ꎬ旨在培育适应现代产业需求的复合型[１]

绪等多维信息ꎮ在职普融通的中职教育场景下ꎬ可将

人才ꎮ为实现此目标ꎬ必须寻求教学理论与实操之间的多模态数据细分为:学习行为数据ꎬ揭示出勤率、学习

平衡ꎬ并依托多模态数据来助推个性化教学与科学化管时长等学习基础状况ꎻ课堂互动数据ꎬ捕捉学生发言、

理ꎮ多模态数据整合了文本、图像、视频等多源信息ꎬ互动频次ꎬ映射其课堂参与度ꎻ考试成绩数据ꎬ通过成

为剖析学生学习行为与教学效果提供了多维视角ꎮ但如绩变动ꎬ精准评估学生知识掌握与学业进展ꎮ合理分类

何有效地采集、处理及运用这些数据ꎬ以助力教学提与运用多模态数据ꎬ将助力中职院校精细把控教育流

升ꎬ已成为中职教育领域的研究焦点ꎮ本文深入探讨了程ꎬ为职普融通提供坚实数据支撑ꎮ

多模态数据的收集与分析方法ꎬ力求构建个性化教学及

二、职普融通背景下中职多模态教育数据的收

数据驱动的管理体系ꎬ从而为职普融通教育提供全面而

集与处理

系统的支持ꎮ

(一)数据来源

一、职普融通背景与中职多模态教育数据的理

首先ꎬ课堂录像在职普融通中可用于捕捉学生的学

论基础

习行为和教师的教学方法ꎬ而分析录像可揭示学生注意

(一)职普融通教育背景与数据收集的重要性力、情绪等特征ꎬ助力教师观察学生专注度与理解情

职普融通ꎬ为学生开辟了更广阔的学习道路ꎬ还实况ꎮ通过录像可记录教师授课与语言互动ꎬ为评估教学

现了职业技能与学术知识的相互增益ꎮ但仍面临如何在效果提供直观依据ꎮ比如ꎬ视频分析软件能提取学生互

教学理论与实践操作间找到平衡点ꎬ如何回应学生多元动频率、手