8.4.2空间点、直线、平面之间的位置关系（导学案）高一数学人教A版（2019）必修 第二册.docxVIP

8.4.2空间点、直线、平面之间的位置关系

必备知识与关键能力

要求

直观想象：借助长方体，了解空间两条直线间的位置关系。理解异面直线的定义。

水平一

逻辑推理：了解直线与平面、平面与平面之间的位置关系，并能判断这些位置关系。

水平二

内容要求

内容要求

要

要记忆的内容

知识点1.空间直线的位置关系

(1)异面直线：不同在任何一个平面内的两条直线．

(2)异面直线的画法(衬托平面法)

如图①②所示，为了表示异面直线不共面的特点，作图时，通常用一个或两个平面来衬托．

①②

(3)空间两条直线的三种位置关系

①从是否有公共点的角度来分：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(没有公共点\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(平行，,异面.)),有且仅有一个公共点——相交))

②从是否共面的角度来分：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(在同一平面内\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(平行，,相交.)),不同在任何一个平面内——异面.))

知识点2．直线与平面的位置关系

位置关系

直线在平面内

直线在平面外

直线与平面相交

直线与平面平行

公共点

无数个公共点

1个

0个

符号表示

a?α

a∩α＝A

a∥α

图形表示

知识点3．两个平面的位置关系

位置关系

平行

相交

图示

表示法

α∥β

α∩β＝a

位置关系

平行

相交

公共点个数

0个

无数个

自主测评

判断(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)两条直线无公共点，则这两条直线平行.

(2)直线l上有无数多个点在平面α外，则l∥α.

(3)若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行．

【答案】(1)×(2)×(3)×

课堂

课堂探究

考点1空间两条直线位置关系的判定

【方法点拨】

判定两条直线是异面直线的方法：

(1)证明两条直线既不平行又不相交．

(2)重要结论：连接平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线．用符号语言可表示为Aα，B∈α，Bl，l?α，则AB与l是异面直线(如图)．

【例1】(1)如图为正方体表面的一种展开图，则图中的四条线段AB，CD，EF，GH在原正方体中互为异面直线的对数为()

A．1B．2C．3D．4

(2)以下选项中，点P，Q，R，S分别在正方体的四条棱上，且是所在棱的中点，则直线PQ与RS是异面直线的是()

ABCD

【答案】（1）C（2）C

【解析】（1）还原的正方体如图所示，是异面直线的共三对，分别为AB与CD，AB与GH，EF与GH.故选C。

（2）本题容易错选A或B或D.不能严格根据异面直线的定义对两直线的位置关系作出正确判断，仅凭主观臆测和对图形的模糊认识作出选择．A，B中，PQ∥RS，D中，PQ和RS相交．故选C.

考点2直线与平面位置关系的判定

【方法点拨】

直线与平面位置关系的判断

要证明直线在平面内，只要证明直线上两点在平面α内，要证明直线与平面相交，只需说明直线与平面只有一个公共点，要证明直线与平面平行，则必须说明直线与平面没有公共点．

【例2】以下命题(其中a，b表示直线，α表示平面)，①若a∥b，b?α，则a∥α；②若a∥α，b∥α，则a∥b；③若a∥b，b∥α，则a∥α；④若a∥α，b?α，则a∥b.其中正确命题的个数是()

A．0个B．1个C．2个D．3个

【答案】A

【解析】如图所示，在长方体ABCD-A′B′C′D′中，

AB∥CD，AB?平面ABCD，但CD?平面ABCD，故①错误；

A′B′∥平面ABCD，B′C′∥平面ABCD，但A′B′与B′C′相交，故②错误；

AB∥A′B′，A′B′∥平面ABCD，但AB?平面ABCD，故③错误；

A′B′∥平面ABCD，BC?平面ABCD，但A′B′与BC异面，故④错误．

考点3平面与平面位置关系的判定

【方法总结】

1．平面与平面的位置关系的判断方法：

(1)平面与平面相交的判断，主要是以基本事实3为依据找出一个交点．

(2)平面与平面平行的判断，主要是说明两个平面没有公共点．

2．常见的平面和平面平行的模型

(1)棱柱、棱台、圆柱、圆台的上下底面平行；

(2)长方体的六个面中，三组相对面平行.

【例3】在以下三个命题中，正确的命题是()

①平面α内有两条直线和平面β平行，那么这两个平面平行；②平面α内有无数条直线和平面β平行，则α与β平行；

③在平面α，β内分别有一条直线，这两条直线互相平行，那么这两个平面平行或相交.

A.①②B