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  • 2026-01-17 发布于河南
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2026年雅安市人民医院四川大学华西医院雅安医院健康管理中心医师招聘备考题库及参考答案详解一套.docx

2026年雅安市人民医院四川大学华西医院雅安医院健康管理中心医师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行为人在进行紧急避险时,对第三人造成的损害()。

A.只能小于危险造成的危害

B.可以大于危险造成的危害

C.可以等于危险造成的危害

D.没有特别的限制

【答案】:A

【解析】紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。其本质是避免现实危险、保护较大合法权益。紧急避险行为所引起的损害之所以应小于所避免的损害,是因为只有这样才能在整体上有利于社会,这也是紧急避险的目的所在。若对第三人造成的损害大于或等于危险造成的危害,就违背了紧急避险保护更大合法权益的初衷,无法体现其正当性和合理性。所以,行为人紧急避险时对第三人造成的损害只能小于危险造成的危害。

2、老年人、儿童、残疾人在公共交通工具上获得优先权和特殊关照,这体现了我国法律意义上的平等意义是()。

A.相同情况相同对待

B.在我国允许特殊群体享受特权

C.不同情况差别对待

D.人们在人格和法律地位上不同

【答案】:C

【解析】平等具有两层含义,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。老、幼、残属于特殊群体,生理上存在一定弱势,他们与普通人群情况不同。在公共交通工具上给予他们优先权和特殊关照,并非是对所有人采取相同的对待方式,而是针对他们的特殊情况进行差别对待,这样做有助于保障他们的合法权益,促进社会公平正义。我国法律面前人人平等,不允许任何特殊群体享受特权。同时,所有人在人格和法律地位上都是平等的。所以老、幼、残在公共交通工具获得优先权和特殊关照体现的是不同情况差别对待。

3、下列传统节日按照一年中的先后顺序排列,正确的一项是()。①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。③国亡身殒今何有,只留离骚在世间。④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

A.④③②①

B.④③①②

C.③④①②

D.③②④①

【答案】:B

【解析】解答本题需要先判断各诗句所对应的传统节日,再按照一年中的先后顺序对这些节日进行排列。诗句“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”描绘了春节除旧迎新的景象,春节是农历正月初一,是一年中的第一个重要节日。“国亡身殒今何有,只留离骚在世间”表达的是对屈原的纪念,对应的传统节日是端午节,端午节为每年农历五月初五。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”描绘了中秋月夜人们望月思乡的情景,中秋节在农历八月十五。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”描写了重阳节登高、插茱萸的习俗,重阳节是农历九月初九。按照一年中时间先后顺序排列,依次是春节、端午节、中秋节、重阳节,即对应诗句顺序为“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”“国亡身殒今何有,只留离骚在世间”“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。

4、1989年,美国总统布什提出“超越遏制战略”,其核心内容是()。

A.把苏联和东欧国家纳入西方资本主义体系

B.扩大自由国家大家庭,把苏势力推回本土

C.以实力为后盾,加强对第三世界的渗透

D.放弃对苏联的军事遏制,停止核军备竞赛

【答案】:A

【解析】“超越遏制战略”是在冷战后期,美国针对苏联提出的新战略。该战略旨在通过政治、经济、文化等非军事手段,促使苏联和东欧国家发生内部变化,最终将其纳入西方资本主义体系。这一战略并非单纯追求将苏联势力推回本土,而是更注重从内部改变苏联及东欧国家的制度和意识形态,使其融入西方的政治经济秩序。在该战略中,主要针对的是苏联和东欧国家,并非以加强对第三世界的渗透为核心内容。同时,美国并没有放弃对苏联的军事遏制以及停止核军备竞赛,“超越遏制”是在保持军事压力的基础上,采取更为全面的手段来影响苏联。所以“超越遏制战略”的核心内容是把苏联和东欧国家纳入西方资本主义体系。

5、研究和学习行政管理学的具体方法中,主要注重个别事例的特殊性的方法是()。

A.调查研究法

B.案例分析法

C.理论联系实际法

D.历史研究法

【答案】:B

【解析】本题考查研究和学习行政管理学的具体方法中注重个别事例特殊性的方法。-调查研究法:主要是通过各种调查手段,有计划、有目的地收集相关资料,以了解事物的现状和发展趋势等情况,它并非主要注重个别事例的特殊性,而是更侧重于全面、系统地获取信息。-案例分析法:是通过对具体的行政管理案例进行深入剖析和研究,每个案例都有其独特的背景、情境和问题,注重的就是个别事例的特殊性,通过对这些特殊案例的研究来总结经验、发现规律。-理论联系实际法:强调将行政管理学的理论知识与实际的行政工作相结合,以理论指导实践,从实践中检验和发展理论,并非侧重于个别事例的

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