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小学科学探究实验操作指导手册

亲爱的同学们，欢迎来到奇妙的科学世界！科学实验是我们探索自然奥秘、学习科学知识最有趣也最直接的方式。在实验中，我们不仅能看到奇妙的现象，还能亲手操作，发现问题，寻找答案。这本小手册，就是想成为你探索科学奥秘时最贴心的小助手，帮助你规范操作，安全实验，爱上科学！

一、实验前：充分准备，心中有数

“凡事预则立，不预则废”，实验前的准备工作是确保实验顺利进行、获得准确结果的关键。

1.明确实验目的，提出科学问题

每一个实验都有它想要探究的秘密。在动手之前，请你一定要认真听老师讲解，或者仔细阅读实验任务单，弄清楚：我们为什么要做这个实验？想通过实验探究什么问题？比如，“水加热后会发生什么变化？”“不同形状的纸桥，谁的承重能力更强？”带着问题去实验，你的观察会更有方向。

2.了解实验原理，做出合理猜想

在明确问题后，不妨根据你已有的知识和生活经验，猜一猜实验可能会出现什么结果？这就是我们常说的“假设”或“猜想”。比如，你可能会猜想“水加热到一定温度会沸腾”。这个猜想将指引你去观察和验证。同时，简要了解实验所依据的基本科学道理，能让你更深刻地理解实验现象。

3.准备实验材料与工具，检查其完好性

对照实验要求，准备好所需的各种材料和工具。像烧杯、试管、酒精灯、放大镜、各种化学药品（如果涉及）等，都要一一清点。拿到材料后，先不要急于动手，要检查一下它们是否完好无损。比如，玻璃器皿有没有裂缝？药品有没有过期或变质？工具是否能正常使用？如有问题，及时向老师报告并更换。

4.熟悉实验步骤，牢记安全规范

这是实验前最重要的环节之一！请务必认真听老师讲解实验步骤，或者仔细阅读实验指导书，把每一步要做什么、怎么做，都了然于胸。对于实验中可能遇到的危险（比如使用酒精灯、接触某些化学药品、使用尖锐工具等），以及对应的安全注意事项，一定要牢记在心。穿好实验服（如果需要），必要时戴好护目镜、手套。

5.设计实验记录表格（或方式）

“好记性不如烂笔头”。实验中观察到的现象、测量到的数据，都需要及时、准确地记录下来。在实验前，可以和小组同学一起讨论，设计一个简单明了的记录表格，或者想好记录的方式（文字描述、画图、拍照等）。

二、实验中：规范操作，细致观察

实验进行时，是最考验我们动手能力和观察能力的时候。请保持专注，按部就班。

1.严格按照实验步骤操作

不要随意更改实验步骤，也不要在没有老师指导的情况下，擅自添加或减少实验环节。如果对某个步骤有疑问，先停下来，向老师请教清楚后再继续。操作时动作要轻柔、准确，比如使用滴管时不要伸入试管内，取用药品时要注意用量。

2.认真观察实验现象，及时准确记录

实验不只是“做”，更重要的是“看”和“想”。要调动你的所有感官（眼、耳、鼻、手——注意安全的前提下）去观察实验过程中发生的每一个细微变化。颜色变化、状态改变（气体、液体、固体的转化）、是否有气泡产生、是否有沉淀生成、是否有声音、是否有热量变化等等，都可能是重要的实验现象。把你观察到的一切，按照预设的方式及时、准确、如实地记录下来，不要凭记忆事后补记。

3.注意安全，防止意外

安全永远是第一位的！

*取用药品时，要“三不”原则：不闻（不要把鼻孔凑到容器口闻气味，正确方法是用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔）、不尝（不要品尝任何药品的味道）、不摸（未经老师允许，不要用手直接接触药品）。

*使用酒精灯时，要记住“两查、两禁、一不可”：查灯芯是否平整，查酒精量是否合适（不超过酒精灯容积的三分之二，不少于四分之一）；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。万一酒精洒出着火，要用湿抹布盖灭。

*使用尖锐工具（如剪刀、解剖针）时，要小心，不要划伤自己或他人，用完后及时放回原处。

*实验过程中，不要嬉戏打闹，不要吃东西、喝水。

*如果不慎发生意外（如烫伤、少量药品溅到皮肤上等），要保持冷静，立即报告老师，并采取老师教过的初步处理方法。

4.保持实验台整洁有序

实验用品要摆放整齐，用过的废弃物品（如废纸、废液——按老师要求倒入指定容器）要及时清理，不要在实验台上堆放与实验无关的杂物。

5.积极思考，勇于提问

在实验过程中，如果发现实验现象与你的预期不符，或者出现了新的、意想不到的情况，不要慌张，也不要轻易放过。这可能正是科学探究的新起点！可以先记录下来，然后积极思考原因，或者大胆向老师和同学提出你的疑问。

6.小组合作（如适用），分工明确

如果是小组实验，要和小组成员明确分工，比如谁操作、谁记录、谁观察、谁发言等。大家要互相配合，积极沟通，共同完成实验任务。

三、实验后：整理分析，得出结论

实验结束并不意味着探究的结束，对实验结果的分析和总结同样至关重要。