安徽省阜阳市重点高中2025-2026学年高二上学期第二次质量检测 语文(含答案）.docx

安徽省阜阳市2025—2026学年高二上学期第二次质量检测

安徽省阜阳市2025—2026学年高二上学期第二次质量检测

A2．C3．B

4．材料一围绕“真相”，侧重点在于：明确真相有本体真相和逻辑真相两种基本形态。强调了真相的确认需要主观与客观的统一，并引入了符合论与融贯说两种理论，说明了逻辑真相如何基于本体真相并通过理论体系来验证其真实性。

材料二围绕“真相”，侧重点在于：指出揭示事物真相不等于获得真理性认识，真相与假象常混淆增加分辨难度，且揭示真相有自然和社会原因。同时强调揭示真相所需要的道德勇气和个人牺牲精神，以及认识主体的素质在揭示真相过程中的关键作用。

5．①逻辑真相是建立在本体真相基础之上的主观判断：人们夸赞皇帝新装漂亮，是一种主观判断，但实际上皇帝什么也没穿，这违背了本体真相。人们为了显示自己称职或不愚蠢，做出了与客观事实不符的判断。

②真相的揭示需要勇气：这个故事反映了材料二的观点，即揭示真相往往需要勇气，甚至可能需要面对社会的压力和挑战。最终，是天真无邪的孩子打破了沉默，勇敢地说出了真相。

③真相与假象的混淆：故事中的骗子制造了一个虚假的现象掩盖了事实的真相，从而造成了材料二中所说的真假难分的情况。皇帝和臣民们都陷入了假象之中，无法认清事实。

④真相最终会被揭示：材料二指出，尽管揭示真相的过程可能会遭遇困难，但真相终将大白于天下。在这个故事中，真相最终由一个孩子揭示了皇帝的裸体，证明了即使是最显而易见的事实也可能被掩盖，但终究会有揭露的一天。（每点两分，三点即可）

【答案】6.C，（“肖像描写”错。）7.B，（“麻痹”错。）

8.①革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动摇；②斗争经验丰富，从容应对敌人的突然“清剿”；③心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；④讲究斗争策略，与敌人斗智斗勇，令其无功而返。（每点2分，答对两点即可）

9.①以第一人称叙述事件，真切记述事件过程；②多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论；③打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中。

第9题解析：

①根据“那天我们正吃早饭，听见外面一-声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外。三槐把饭碗一抛，就抓起我的小包裹”“那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩。敌人还这样引诱我”“我听到这话，眼里出了泪，我说:‘你们回去坐着吧，他们进不来。那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来。”等内容可知，文本以第一人称“我”叙述事件，真切记述事件过程，使人有身临其境之感;

②由“三个妇女同时欢喜地说:‘可好了，三槐来了。”“他说:‘这时候，短枪和斧子最顶事。三槐告诉我:‘抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩。”可知文本多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论，体现出新闻报道的真实性与还原性;

③由“最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边嚷道:‘哎呀，敌人追我!就往里面钻，我一枪就把他打回去了。他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去”“我就答话了:‘有话你说吧，听着哩。治安军连长说:‘同志，请你们出来吧。’我说:‘你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的。治安军连长说:‘我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看。”可知文本打破传统的新闻结构，极具故事性和现场感，使观众如同置身于故事之中。

10.BEG（3分）

11.C（3分）

12.C（3分）

13.（8分）

(1)句子译文：见到好的行为，一定要学习使自己也有这种好的品德；见到不好的行为，心怀忧惧，一定要拿它来反省自己。（4分）

关键词两分分别在：

“修”：完美、完善（翻译为“学习”也可）（1分）；

“愀”：忧愁、忧戚（1分）

大意两分分别在：

“见善、见不善”：见到好的行为、见到不好的行为（“行为”翻译为“人”也可）（1分）

“自省”：宾语前置句，反省自己。（1分）

(2)句子译文：大学的宗旨在于彰明美德，亲近爱抚民众，使人达到道德修养的最高境界。（4分）

关键词两分分别在：

“道”：宗旨（“宗旨”翻译为“规律、原则”也可）（1分）

“亲”：亲近爱抚（翻译为“使……去旧立新、去恶向善”也可）（1分）

大意两分分别在：

“明明德”：彰明美德（翻译为“彰显美好品德、弘扬美德”也可）（1分）；

“自省”：宾语前置句，反省自己。（1分）

14.①材料一侧重点是修身的重要性和做法,指出修身要见善自存、见不善自省,要从小事做起。

②材料二侧重点是修身的意义,指出修身是做人的根本,是齐家治国的前提。

参考译文

材料一见到好的行为,一定要学习使自己也有这种好的品德;见到不好的行为,心怀忧惧,一定要拿它来反省自我。好的品行存在于自