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英语教育实习研究
一、英语教育实习中存在的问题与成因
（一）学生英语教育实习前的专业储备状况
教育实习效果的好坏在一定程度上受限于英语教育实习前的准备情况，即教师教育课程的开设、说课讲课活动的开设、教育实习宣传教育和学生实习前的教学实践情况。
学生对课程开设总体评价。对本科阶段所开设课程“非常满意”的学生占13.7%，认为“比较满意”的占57.5%，认为“一般”和“比较不满意”的将近30%，即总体满意度达到70%左右，虽然满意度达标，但还有很大的改进空间。基于学生视角，师范类英语专业任课教师在教学中存在的重大问题主要表现为：责任心不强或缺失，师生互动性不强，理论讲授过多而不注重与实践结合，教
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