财商亲子特训营：探讨两代人成长模式与财商教育重要性.pdfVIP

大家好，我是萱萱爸，欢迎大家收听财商亲子特训营的课程。这节课是我

们第二十二周的第一节课，从这周开始，给大家讲一个在投资过程当

中非常重要的范畴，它不是一个量化的、可以准确地用数字来表达的范畴，但是

它对于我们做投资非常重要，同时对我们的孩子也非常重要。

在给大家讲这部分内容之前，我们先来做一个小小的回顾，看一下我们自己的成

长经历和现在孩子的成长经历，特别是九零后、零零后，有什么不同和相同之处。先

看一下我们自己的成长模式：从小父母就教导我们好好读书，考个好大学，找份

好工作，我们的确按照他们的规划做了，但是最后我们发现学历有的时候还不如

学区房值钱。从的角度来看，你十年寒窗苦读得到的学历可能并不如折腾一

套学区房得到的价值更大一些。

看完我们自己的成长模式，再来看一下九零后、零零后的成长模式。他们自信、

有个性，做自己做的事情。他们并不是用相同的模式成长，并不都会把好好

学习、考大学、找份好工作当作自己唯一的目标。有的孩子的确特别有创意，特

别有精神，但是我们会发现很多孩子花得比挣得多，月底的时候就会出现很

多月光族、卡奴，并且现在的年轻人很多都觉得自己买不起房。

他们的成长模式其实和我们已经非常不一样了。我们是一个相对单一的模

式，他们可以有各种各样的模式，去做自己的事情，学习的就学习，喜

欢创业的就去创业，甚至按部就班地过一种平常的生活都可以。但是，他们

和我们面对着相同的问题，就是在的世界里面都发现自己钱不够，或者说总

是没有办法摆脱面对时的那种困境，我们现在就来看一下到底导

致了这个问题。

首先我们看一下“好好读书、考个好学校、找份好工作”这样一个概念给我们带

来了什么样的思维。读书的时候，学校为我们了学业教育，就是听、说、

读、写的能力，同时也了专业教育，比如培养你成为医生、、工程师，

但是有一类教育，学校目前是没有的，就是财商教育。再来看一下我们的孩

子，他们自信、进取、不受约束，做自己的事情，在这个过程当中，他可以

体验到如何消费，甚至的是冲动消费，他还会使用这种创新的金融工

具，把自己未来可以消费的资源提前消费掉，他会卡债缠身。最后在他做自己喜

欢的事情过程当中，他仍然有一个东西是的，那就是财商教育。所以我们这

周的课程就和大家讲一下如何拓展自己的财商思维，因为其实我们并不缺少这样的

思维，只是没有得到适当的教育和锻炼，使我们的思维受到了局限。

我们首先来看一下的思维到底有哪些。据统计，社会上60%的人都是做雇员，

他们是用时间来换钱的。他们有一份稳定的工作，用自己的上班时间来换工资。

而另外30%是自雇，就是自己做，他们并不像雇员那样需要固定的时间，他

们可以有弹性的时间，但是从本质上讲，他们还是在用时间换金钱。比如你是一

个小，你今天不去开店，那么你就是没有收入的。

除了雇员和自雇之外，还有另外两类：第一类叫企业家。企业家会有一个系

统，通常这个系统的呈现方式就是公司，他会让雇员到他的公司为他工作，他会

把赚到的利润优先支付给雇员发工资，剩下来的可能多也可能少，甚至可能亏钱，

这些都是企业家自己承担的。但是他与前两者有一个明显的区别，就是他会让别

人来为他工作或者他会学习用一个系统来管理，又或者用一个系统来让不同的资

源进入到系统当中为他工作。企业家这个人群占5%。

最后一个类别的人就是投资者。投资者，顾名思义，用钱赚钱，用钱去投资。他

们没有用时间去换钱，他们是让钱来为他赚钱。同时，他也可能因为自己投资有

道，得到大家的信任和认可，就帮别人去做投资，所以他也是利用了别人的资源。企

业家利用的是雇员的时间，投资者利用的是别人的钱，但起码他们都在使用杠

杆，利用别人的资源。投资者也是占5%。

现在我们来看一下：雇员60%，自雇30%，企业家5%，投资5%，你会发现雇

员和自雇都是用时间换钱，他们并没有使用杠杆，他们在杠杆自己。企业家和投

资者都是在让钱为他工作，雇员和自雇都是为钱工作，用时间换钱。雇员和自雇

主要的收入就是主动收入，而企业家和投资者是让钱来为他们工作，或者用

系统来为他们工作，他们使用杠杆，他们杠杆了别人的时间或者杠杆别人的

，他们的收入是收入。