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第4图形的认识与测量（4）
复习内容：第88页例5及练习十八相关题目。
复习目标：1.通过整理复习立体图形表面积和体积的有关知识，知道有关知
识之间的联系和区别，学生构建知识网络。
2.进一步熟悉立体图形的表面积和体积的意义，能灵活地计算它们的表面积
和体积。结合具体情境，利用长方体、正方体、圆柱和圆锥的相关知识解决
实际问题。
3.理解圆柱、圆锥的体积的推导过程，进一步体会转化、类比等数学思
想。
教学重点：进一步巩固几何图形的相关计算以及它们之间的联系。
教学难点：能够灵活运用解决问题。
教学准备：多课件。
学生活动
教学过程（二次备
课）
一、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要根据
学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么学生预习
问题）的情况，
有侧重点
地调整教
学方案。
二、系统梳理
1.什么是立体图形的表面积和体积？什么是容器的容积？尝试回
明确：表面积是指一个立体图形所有面的面积总和。体积是指一答。
个立体图形所占空间的大小。一个容器所能容纳的物体的体积叫
做这个容器的容积。
这节课我们一起来复习长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的
计算方法及圆锥的体积计算方法。
2.复习表面积的计算。指名回
（1）长方体、正方体的表面积计算。答。
长方体和正方体的表面积是哪些面的面积之和？如何计算呢？
（2）圆柱的表面积计算。
圆柱的表面积由哪几个面的面积组成？侧面积是如何计算的？
小组集体回顾后，指名回答，板书。学生在小
3.立体图形体积（容积）的计算。组内交
（1）长方体、正方体的体积计算。流。
提问：我们是怎样推导出长方体的体积的？
学生交流后汇报，同时用课件展示推导过程。
用棱长为1cm
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