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小学五年级知识点汇总

语文

五年级语文的学习，在巩固基础的同时，更注重阅读理解能力的提升、表达能力的锤炼以及文化素养的初步培养。

一、基础知识与运用

*汉字：熟练掌握本学期要求的生字，理解字义，能正确认读、书写（包括笔顺、间架结构），并能在具体语境中运用。辨析形近字、同音字、多音字，理解并积累词语（包括成语、谚语、歇后语），能准确理解词义并灵活运用。

*词语：丰富词汇量，学习词语的感情色彩和语体色彩。掌握词语的构成方式，如并列式、偏正式、动宾式等。能按要求进行词语归类、搭配、替换和造句。

*句子：掌握基本句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的转换。学习运用关联词语，理解句子间的逻辑关系（如并列、递进、因果、转折、假设等）。能修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明等）。初步学习扩句和缩句，掌握基本的标点符号用法，并能体会标点符号在表情达意上的作用。

*修辞：初步认识并学习运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等，体会其表达效果。

二、阅读理解

*现代文阅读：能独立阅读篇幅适中的课文及课外读物，理解主要内容，体会思想感情，概括段意和主要内容。学习把握文章的中心思想，理解含义深刻的句子。能区分文章的主要人物和次要人物，分析人物的性格特点。初步掌握不同文体（记叙文、说明文、写景状物类散文）的阅读方法。

*古诗文阅读：背诵并理解本学期所学的古诗词，初步了解作者及写作背景，体会诗歌所描绘的意境和表达的情感。对文言文有初步的感知，能借助注释理解浅显文言文的大意。

三、口语交际与习作

*口语交际：能认真倾听他人发言，理解主要内容，并能针对话题发表自己的看法，做到语句通顺，态度自然大方。能参与课堂讨论和主题班会，表达清晰有条理。

*习作：

*记叙文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能按一定的顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序）组织材料，做到有中心、有重点。

*应用文：学习写书信、建议书、倡议书等简单的应用文，格式规范，内容明确。

*修改习作：养成写完作文后认真修改的习惯，能对自己或他人的习作提出修改意见，修改错别字、病句，调整段落顺序，使表达更准确、更生动。

四、综合性学习与传统文化

*积极参与语文综合性学习活动，如主题探究、读书交流会、手抄报制作等，在活动中学习语文、运用语文。

*积累中华优秀传统文化知识，了解常见的文化常识、传统节日习俗等。

数学

五年级数学在巩固整数、小数运算的基础上，引入了分数的概念与运算，几何知识也向更复杂的平面图形和初步的立体图形拓展，同时开始接触简易方程，培养代数思维。

一、数与代数

*小数的意义和性质：进一步理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。能比较小数的大小，进行小数与单位互化。

*小数的四则运算：熟练进行小数的加法、减法、乘法和除法运算，掌握运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号里的），能运用运算定律进行简便计算。

*简易方程：初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的数量关系、运算定律和计算公式。理解方程的意义，会解简易方程（如ax±b=c,ax±bx=c）。能列方程解决一些简单的实际问题。

*分数的意义和性质：理解分数的意义，认识分数单位。掌握分数的基本性质，能运用性质进行约分和通分。理解真分数、假分数、带分数的意义，并能进行互化。比较分数的大小。

*分数的加减法：理解同分母分数加减法的算理，掌握计算方法。掌握异分母分数加减法的算理和计算方法（先通分，再按同分母分数加减法计算）。能进行分数与小数的互化及简单的加减混合运算。

二、图形与几何

*平面图形的认识与测量：

*认识平行四边形、三角形和梯形的特征，掌握它们的面积计算公式，并能正确计算。

*掌握组合图形面积的计算方法（分割法、添补法等）。

*理解周长和面积的概念，能区分平面图形的周长和面积。

*立体图形的初步认识：认识长方体和正方体的特征，知道它们的棱长总和、表面积和体积（容积）的含义。掌握长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法，并能解决简单的实际问题。认识常用的体积（容积）单位，能进行单位间的换算。

三、统计与可能性

*统计：认识复式条形统计图和复式折线统计图，能根据图表中的数据进行简单的分析和预测。理解平均数的意义，会求一组数据的平均数。

*可能性：体验事件发生的等可能性，能判断简单事件发生的可能性大小，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的情况。

四、数学广角与解决问题

*学习一些简单的数学思想方法，如植树问题、鸡兔同笼问题等，培养逻辑思维能力。

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