两栖动物的生殖和发育.pptVIP

解析：选D。绿色食品的生产标准体系包括绿色食品产地环境质量标准，绿色食品生产技术标准，绿色食品产品标准，绿色食品包装标签、储运标准。根据产品等级的不同，绿色食品的生产有不同的标准要求。我国目前将绿色食品分为AA级和A级两大类。AA级绿色食品等同于国外的有机食品，是目前我国食品的最高级标准。它是指产地符合《绿色食品产地环境质量标准》，生产过程中不使用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程。二是对产品实行全程质量控制。绿色食品生产实施“从土地到餐桌”全程质量控制。通过产前环节的环境监测和原料检测，产中环节具体生产、加工操作规程的落实，以及产后环节产品质量、卫生指标、包装、保鲜、运输、储藏、销售的控制，确保绿色食品的整体产品质量，并提高整个生产过程的技术含量。三是对产品依法实行标志管理。绿色食品标志是一个质量证明商标，属知识产权范畴，受《中华人民共和国商标法》保护。2．绿色食品标志1996年，我国制定与颁布了《绿色食品标志管理办法》，对绿色食品的生产和开发进行规范管理，逐步建立了涵盖产地环境、生产过程、产品质量、包装储运和专用生产资料等环节的质量标准体系框架，还制定了几十项绿色食品标准。(2011年郑州一中高二检测)下列关于绿色食品与天然食品的叙述，正确的是()A．绿色食品就是天然食品B．纯天然食品就是最佳食品C．纯天然食品营养物质丰富D．对绿色食品国家有严格的生产标准【尝试解答】D例2【解析】绿色食品与纯天然食品是两个相差甚远的概念，对绿色食品国家有严格的生产标准，包括A级绿色食品和AA级绿色食品。而天然物质并非营养物质的代名词，特别是相当一部分还有强烈的毒副作用，如森林中有很多毒蘑菇，棉籽油中有很多棉酚，有致癌作用。解析：选B。绿色食品与普通食品相比，其显著特点是：绿色食品出生良好的生态环境，对产品实行全程质量控制，即从土地到餐桌的全程质量控制，对产品实行依法统一的标志与管理。绿色食品的标志是一个质量证明商标，属知识产权范畴。生产、加工，产品质量及包装经检测检查符合特定标准，并经专门机构认定，许可使用AA级绿色食品标志的产品(如左下图)。A级绿色食品是指产地符合《绿色食品产地环境质量标准》，生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质(如化肥、农药、兽药、饲料添加剂)按特定的生产操作规程生产、加工，产品质量及包装检测检查符合特定标准，并经专门机构认定，许可使用A级绿色食品标志的产品(如右上图)。两栖动物的生殖和发育八年级下册说教材说教法说教学过程说教材作用与地位：本节内容出自人教版八年级下册第七单元第一章第三节。教材以青蛙为例，介绍了两栖动物的生殖和发育以及环境条件，强调人与生物圈的关系，培养学生关注生物，形成保护环境的意识和行为说教材教学目标：知识目标：描述两栖动物的生殖发育过程和特点能力目标：通过观察讨论，培养自主探究合作交流等多种能力情感态度与价值观：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系说教材教学重点：两栖动物的生殖和发育过程及特点教学难点：两栖动物的生殖发育与环境的相互关系说教法讨论法角色扮演直观演示说教学过程课前预习：全班分组，预习，填写导学案两栖动物的生殖和发育已知未知收获拓展说教学过程课堂教学新课学习总结巩固激趣导入说教学过程激趣导入:同学们，老师今天给大家带来一件小礼物（呈现青蛙模型）,青蛙，最常见的两栖动物，你们能告诉老师，你们对青蛙了解多少吗？请小组代表介绍导学案,主要介绍已知和未知带着疑问，我们一起来探讨两栖动物的生殖和发育（自然引出课题，还能了解学生的前科概念）说教学过程新课学习：青蛙的生殖和发育播放音频《诗歌朗诵》（创造轻松的学习氛围，渗透人文精神教育）说教学过程小组讨论:青蛙在什么环境下鸣叫？意义？都能鸣叫吗？说教学过程抱对对生殖有什么意义？说教学过程青蛙的生殖方式是什么？环境？说教学过程生殖过程：鸣叫抱对水中产卵特点:有性生殖,体外受精,水中发育总结：说教学过程扮演《小蝌蚪找妈妈》讨论：小蝌蚪为什么找不到妈妈？蝌蚪与青蛙形态上有什么区别？说教学过程总结：说教学过程两栖动物的生殖发育与环境条件：分析教材资料１和２，讨论：环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？分析教材资料３，讨论：畸形蛙是什么原因造成的？说教学过程巩固练习：小组汇报本节课的收获布置课外实践与调查任选一题，填写导学案１探讨有关两栖动物在发展史上的兴衰过程两栖动物与生活环境变迁之间的关系及其原因（加深对本课知识的理解同时让学生学会利