2025教科版八年级物理上册《科学探究：凸透镜成像》核心素养教学评教学设计（表格式）.pdfVIP

4.5科学探究：凸透镜成像教学设计

课题4.5科学探究：凸透镜成像单元第四章光的世界学科物理年级8

本课时是教科版八年级上册第四章第5节内容，是光的折射知识的延伸与应用。教材

教材先介绍透镜的种类、相关概念（主光轴、光心、焦点、焦距）及透镜对光的作用，再通过实

内容验探究凸透镜成像规律，最后结合规律讲解放大镜、照相机、投影仪等实际应用。内容逻辑

析清晰，从基础概念到实验探究，再到生活应用，符合八年级学生由浅入深的认知规律，同时

注重实验操作与理论结合，能培养学生的科学探究能力和将物理知识联系生活的意识。

2.3.5了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。探究并了解凸透镜成像

的规律。了解凸透镜成像规律的应用。

4.2.8探究凸透镜成像的规律。

首先，要明晰凸透镜对光有会聚作用，凹透镜则是发散作用，这是光学中透镜的基础光

学特性，是理解后续成像等知识的前提。

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其次，“探究并了解凸透镜成像的规律”被多次强调，这体现出对实验探究与规律掌握的

新课

重视。通过实验，能发现物距、像距和焦距之间的关系，比如当物距大于二倍焦距时，成倒

标要

立、缩小的实像；物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；物距小于一倍

求

焦距时，成正立、放大的虚像等。

最后，了解凸透镜成像规律的应用也很关键，像照相机利用物距大于二倍焦距成倒立缩

小实像的规律，投影仪利用物距在一倍到二倍焦距间成倒立放大实像的规律，放大镜则利用

物距小于一倍焦距成正立放大虚像的规律，将光学知识与实际生活紧密联系，让知识更具实

用性与生命力。

物理观念

1.了解透镜的种类，凸透镜“中间厚、边缘薄”和凹透镜“中间薄、边缘厚”的特点。

2.掌握主光轴、光心、焦点、焦距、物距、像距的概念。

学习3.理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，记住凸透镜成像规律。

目标科学思维

与核L通过析实验数据，归纳凸透镜成像规律，培养逻辑推理和数据处理能力。

心素2.能运用凸透镜成像规律解释放大镜、照相机、投影仪的工作原理，提升知识迁移能力。

养科学探究

L参与凸透镜成像规律的探究实验，学会提出问题、猜想假设、设计实验、操作实验、收集

数据、析结论的完整探究流程。

2.掌握实验中“调节凸透镜、光屏、光源中心在同一高度”等操作技巧，提高实验能力。

科学态度与责任

1.通过了解我国古代“削冰取火”的智慧，增强民族自豪感和对物理学科的兴趣。

2.认识物理知识在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类生活的影响，培养运用科学知识

解实际问题的意识。

八年级学生己学习光的反射、折射等基础光学知识，对生活中的透镜应用（如放大镜、

照相机）有一定感性认识，但缺乏对透镜成像规律的理性认知。学生具备初步的实验操作能

学情

力和逻辑思维能力，但在:实验设计的严逆性、数据的分析归纳以及抽象规律的理解上仍存在：

分析

不足。此外，“实像”“虚像”“焦距”等概念较为抽象，学生容易混淆，需要通过直观

实验和实例讲解帮助理解。

重点1.凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

2.凸透镜成像规律。

3.凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。

难点1.探究凸透镜成像规律的实验操作。

2.理解凸透镜成像规律中“实像与虚像的分界点u（=f）”“放大与缩小像的分界点

u（=2f）”以及像距、像的大小随物距变化的规律。

3.运用凸透镜成像规律解释实际应用