上杭县紫金中学2026年秋季学期教师招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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上杭县紫金中学2026年秋季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于行政管理的特点,下列表述错误的是()。

A.行政管理具有执行性

B.行政管理具有非营利性

C.行政管理具有效率优先性

D.行政管理具有强制性

【答案】:B

【解析】行政管理具有执行性,它是对国家意志的执行,是执行国家权力机关制定的法律和政策等。行政管理具有非营利性,它以提供公共服务、维护公共利益为目的,并非以盈利为导向。行政管理具有强制性,它凭借国家权力,以强制力为后盾来实施管理。而行政管理的首要原则是公平性,并非效率优先性,虽然效率也很重要,但不能以牺牲公平为代价来单纯追求效率,所以表述错误的是效率优先性这一特点。

2、我国共有34个省级行政区,其中包含23个省、5个自治区和4个直辖市。以下哪一个城市并非我国的直辖市?()

A.北京市

B.天津市

C.重庆市

D.武汉市

【答案】:D

【解析】我国省级行政区中有4个直辖市,分别是北京市、天津市、上海市和重庆市。而武汉市是湖北省的省会城市,并非直辖市。所以不是我国直辖市的城市是武汉市。

3、在做出是否对两个部门进行合并的决策时,管理者需从多个角度出发,全面分析拟合并部门的现有状况、合并的优势以及合并可能产生的问题与风险,此时管理人员主要需要的技能是()。

A.诊断技能

B.人际关系技能

C.概念技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】在做出是否将两个部门合并的决策时,管理者需要全面分析拟合并部门的现状、合并优势以及可能产生的问题和风险。这一过程涉及对复杂组织情况的整体把握和理解,需要管理者具备将组织视为一个整体,从宏观层面思考和分析问题的能力。概念技能是指管理者能够洞察组织与环境相互影响的复杂性,并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括,迅速作出正确决断的能力。在部门合并决策场景中,管理者从多个角度全面分析情况,运用的正是对组织整体的概念化认识和把握,以权衡各种因素,做出合理决策,这体现的就是概念技能。诊断技能主要侧重于对问题的识别和分析;人际关系技能重点在于与他人建立和维持良好关系;技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。这些技能在该决策过程中并非主要体现的能力。所以答案是管理者需要的主要技能是概念技能。

4、“浩浩合元天,溶溶迷朗日”是唐朝诗人韦应物描写大雾的诗句。下列各种“雾”的形成过程不属于物理变化的是()。

A.煮饭时,揭开锅盖会冒出一股“白气”

B.20世纪40年代的洛杉矶“烟雾”事件

C.喷气式飞机飞过,留下长长的“尾巴”

D.舞台上干冰造烟机喷出的“烟雾”

【答案】:B

【解析】洛杉矶光化学烟雾事件是由多种有害气体在太阳光的照射下发生化学反应而形成的烟雾。“白气”是锅内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴。“尾巴”是飞机喷出的高温气体中的水蒸气遇冷液化形成的。利用干冰升华吸热造成的低温使空气中的水蒸气凝结成小水滴,从而产生“烟雾”的效果。

5、当前我国个人收入分配要坚持以()为主体、多种分配方式并存的制度,体现效率优先、兼顾公平的原则。

A.按劳分配

B.按技术分配

C.按资本分配

D.按惯例分配

【答案】:A

【解析】我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度,是由我国社会主义初级阶段的基本经济制度决定的。我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,这就决定了在分配上必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,它的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。坚持按劳分配为主体,能够充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产的发展。同时,按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。按技术分配、按资本分配属于按生产要素分配的具体形式,按生产要素分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,增加居民收入、推动经济发展,但它们不能成为我国个人收入分配的主体方式。而按惯例分配并不是我国个人收入分配制度的内容。所以当前我国个人收入分配要坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

6、马克思主义唯物主义的社会形态是指()。

A.社会存在各个方面统一

B.地理环境,人口因素和物质资料生产方式的统一

C.国体和政体的统一

D.同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的总和

【答案】:D

【解析】该题主要考查对马克思主义唯物主义社会形态概念的理解。社会存在各个

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