幼儿园数学趣味题目集.docxVIP

幼儿园数学趣味题目集

——让孩子在游戏中爱上数学

数学，常常被认为是抽象和枯燥的代名词，但对于幼儿园阶段的孩子而言，数学启蒙完全可以是充满乐趣和探索的过程。本趣味题目集旨在通过生活化、游戏化的方式，将数学概念融入孩子的日常活动中，让他们在玩中学、学中思，逐步培养对数学的兴趣和初步的逻辑思维能力。

一、数字乐园：认识1-10

数字是数学的基础，让孩子在轻松愉快的氛围中认识并理解数字的含义至关重要。

1.数数小能手

*题目描述：请小朋友数一数家里有几个苹果/玩具汽车/小凳子？出门散步时，数一数路边有几棵树？天上有几朵云？

*指导要点：引导孩子手口一致地点数，确保数一个物体对应一个数字。可以从少量物品开始，逐渐增加数量。鼓励孩子用不同的方式数数，比如正着数、倒着数。

2.数字找朋友

*题目描述：家长说出一个数字（1-10之间），请孩子找出身边数量与之对应的物品。例如，说出“3”，孩子可以找出3块积木、3本书等。

*指导要点：帮助孩子理解数字代表的实际数量，建立数与量的对应关系。可以互换角色，让孩子说数字，家长来找物品，增加趣味性。

3.数字宝宝排排队

*题目描述：准备写有1-10数字的卡片（或用积木块等代表数字），请孩子按照从小到大（或从大到小）的顺序排列起来。

*指导要点：初期可以从较少的数字开始，如1-5，再逐步增加到1-10。引导孩子观察数字的顺序，理解“相邻”的概念。

二、比较与排序：发现事物的差异与规律

比较和排序是逻辑思维的起点，能帮助孩子感知事物的特征并进行有序思考。

1.谁多谁少

*题目描述：盘子里放着一些糖果和一些坚果（数量差异明显），请孩子看一看、比一比，哪种东西多，哪种东西少？如果数量相近，可以引导孩子用一一对应的方法比较。

*指导要点：从明显差异过渡到细微差异，从视觉比较过渡到使用简单方法（如一一对应）比较。生活中的场景都可以利用，比如比较碗里的米饭和菜的多少。

2.长长短短

*题目描述：拿出几根不同长度的绳子、铅笔或积木，请孩子比一比，哪根最长，哪根最短？并尝试按照从长到短或从短到长的顺序排一排。

*指导要点：引导孩子将物品的一端对齐进行比较，这是最直观的方法。可以延伸到比较身高（谁高谁矮）、书本的厚薄等。

3.按规律穿珠子

*题目描述：准备一些不同颜色或形状的珠子（如红、黄、红、黄…或圆形、方形、圆形、方形…），家长先穿几颗示范出规律，然后请孩子接着往下穿。

*指导要点：规律可以从简单的ABAB型开始，逐渐增加难度。鼓励孩子说出自己发现的规律是什么。这不仅锻炼排序能力，也培养观察力和预测能力。

三、形状与颜色：感知世界的多样

认识基本的形状和颜色，是孩子感知和描述世界的基础，也是空间认知的起点。

1.形状捉迷藏

*题目描述：家长说出一个形状（如圆形、正方形、三角形），请孩子在房间里找出含有该形状的物品。例如，圆形的钟表、正方形的书本、三角形的三角铁（或屋顶图片）。

*指导要点：引导孩子关注物体的轮廓特征。可以结合绘本或图片，让孩子认识更多不常见的形状，如椭圆形、长方形、星形等。

2.颜色配对

*题目描述：准备一些不同颜色的玩具、积木或卡片，让孩子将相同颜色的物品放在一起。或者玩“给小动物找房子”的游戏，不同颜色的小动物要住进对应颜色的房子里。

*指导要点：从红、黄、蓝、绿等基本颜色开始，逐步认识更多混合色或相近色。可以结合绘画活动，让孩子在创作中巩固对颜色的认知。

3.图形拼拼乐

*题目描述：提供一些基本几何图形的拼图块（如七巧板的简单版），让孩子自由拼搭，或者根据图片提示拼出特定的图案（如房子、小船）。

*指导要点：鼓励孩子大胆尝试，不局限于固定图案。观察孩子如何组合不同的形状，培养空间想象力和动手能力。

四、简单计算启蒙：生活中的加减

在生活情境中渗透简单的加减概念，让孩子理解“合起来”和“拿走”的含义。

1.分果果

*题目描述：妈妈有2个苹果，给了宝宝1个，妈妈还剩几个？或者，宝宝有1块糖，爸爸又给了宝宝2块，宝宝现在有几块糖？

*指导要点：用孩子熟悉的物品和场景进行演示，通过实际操作（分与合）帮助孩子理解加减的含义。初期不要求孩子说出算式，能通过点数得出结果即可。

2.停车场里的车

*题目描述：（可以用玩具车或图片代替）停车场里原来停着3辆车，开走了1辆，还剩几辆？过一会儿，又开来了2辆，现在停车场里一共有几辆？

*指导要点：结合动态的场景变化，让孩子理解数量的增减。可以一边讲故事一边操作，增加趣味性。

五、动手操作与思维训练：让数学“动”起来

通过动手操作和亲身体验，加深对数学概念的理解，培养解决问题的能力。

1