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幼儿园卫生保健十项制度

幼儿园是孩子们健康快乐成长的摇篮，卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，直接关系到幼儿的身心健康和全面发展。为科学规范地开展卫生保健工作，营造安全、洁净、健康的育人环境，特制定以下十项制度：

一、入园晨检与全日观察制度

晨检是幼儿园卫生保健工作的第一道防线。每日幼儿入园时，保健医或指定人员须严格执行晨检制度，采用“一摸、二看、三问、四查”的方法，细致观察幼儿精神状态、有无发热、皮疹、咽喉红肿等异常情况，检查幼儿是否携带不安全物品。对晨检中发现的疑似患病幼儿，应及时与家长沟通，建议其到医院就诊，并做好记录。同时，各班教师要密切关注幼儿在园期间的情绪、食欲、睡眠、大小便等情况，实行全日健康观察，发现异常立即处理并与保健医及家长联系。

二、膳食营养与食品安全管理制度

幼儿正处于生长发育的关键时期，合理膳食至关重要。幼儿园应成立膳食管理小组，根据幼儿年龄特点和营养需求，科学制定带量食谱，保证营养均衡，品种多样，色香味俱全，促进幼儿食欲。严格执行食品采购、验收、储存、加工、留样等各环节的卫生要求，确保食材新鲜、安全、无污染。食堂工作人员须持有效健康证明上岗，严格遵守个人卫生及操作规范，餐具用具按规定清洗消毒。定期开展膳食调查与营养评估，听取家长和幼儿的意见，不断改进膳食质量。

三、卫生消毒与隔离制度

环境卫生是预防疾病传播的基础。幼儿园应建立健全卫生清扫和消毒制度，明确各区域清扫消毒的责任人、频次和方法。活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、毛巾、水杯、餐具、桌面、地面等幼儿经常接触的物品和环境，须按照规定进行清洁和消毒，并做好记录。对传染病患儿所在班级及物品，应采取严格的终末消毒措施。设立隔离观察室，对疑似传染病幼儿或有轻微不适需暂时观察的幼儿进行隔离照顾，防止交叉感染。

四、个人卫生习惯培养制度

培养幼儿良好的个人卫生习惯是幼儿园卫生保健的重要内容。教师应结合一日生活的各个环节，向幼儿渗透卫生保健知识，教育幼儿勤洗手（采用“七步洗手法”）、勤剪指甲、勤换衣物鞋袜，不随地吐痰，不乱扔垃圾。引导幼儿掌握正确的刷牙方法，饭后漱口。培养幼儿良好的作息习惯，保证充足睡眠。通过儿歌、故事、游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中养成良好的卫生行为。

五、饮用水卫生管理制度

保障幼儿饮用水安全是基本要求。幼儿园应为幼儿提供充足、安全、卫生的饮用水，饮用水源须符合国家卫生标准。定期对饮水机、供水管道、蓄水设施等进行清洗消毒和维护，确保水质合格。教育幼儿养成定时饮水的好习惯，引导幼儿安全有序取水。

六、体格锻炼与健康检查制度

积极开展适宜的体格锻炼，能增强幼儿体质，提高抗病能力。幼儿园应根据幼儿年龄特点和季节变化，科学安排户外活动时间和内容，保证幼儿每日有足够的户外活动时间，逐步增强幼儿对环境的适应能力。建立幼儿健康检查制度，包括入园前健康检查、定期健康检查（每学期一次）、晨检及全日健康观察。对幼儿的身高、体重、视力、龋齿等生长发育指标进行监测与评价，及时发现健康问题并干预。

七、传染病预防与管理及应急预案制度

幼儿园是集体单位，传染病预防工作责任重大。应严格执行国家传染病防治法规，建立健全传染病预防和管理制度。加强晨午检和全日观察，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。定期开展传染病预防知识宣传教育，提高师生和家长的防范意识。制定传染病应急预案，明确疫情发生时的报告流程、隔离措施、消毒方法、密切接触者管理等，确保在突发疫情时能迅速、有效地处置。

八、工作人员健康管理制度

保教人员的健康直接影响幼儿的健康。幼儿园工作人员（包括教师、保育员、厨师、保洁员等）须持有效的健康证明上岗，并每年进行一次健康体检。患有国家法定传染病及其他不适宜从事幼教工作疾病的人员，不得在幼儿园工作。工作人员应养成良好的卫生习惯，工作期间保持仪表整洁，勤洗手，不带病上岗。

九、安全用药管理制度

幼儿园原则上不建议幼儿在园服药。确需在园服用的药物，必须由家长亲自交到保健医或指定教师手中，并填写“幼儿服药委托单”，注明幼儿姓名、班级、药品名称、剂量、服用时间、方法及家长联系方式等信息。保健医或教师应核对无误后方可接收，并按时按量准确给药，做好记录。园内禁止存放和使用过期、变质药品，药品须妥善保管，防止幼儿误服。

十、卫生保健资料管理制度

卫生保健资料是幼儿园卫生保健工作的真实记录和总结，具有重要的参考价值。应建立健全卫生保健资料管理制度，对晨检记录、健康检查记录、传染病管理记录、消毒记录、膳食营养分析、卫生检查记录、健康教育资料等进行系统整理、分类归档，并确保资料的真实性、完整性和连续性。这些资料应定期进行分析，为改进卫生保健工作提供依据。

以上十项制度是幼儿园卫生保健工作的基本准则，全体教职工须认真学习，严格执行。幼儿园将定期对各项制度的落实情况进行检查与督导，