儋州市思源高级中学2026年1月招聘代课教师备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-17 发布于河南
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儋州市思源高级中学2026年1月招聘代课教师备考题库及完整答案详解一套.docx

儋州市思源高级中学2026年1月招聘代课教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、撰写平山市高级中学2017年工作总结时,表达方式是()。

A.描写叙述

B.商榷议论

C.直抒胸臆

D.夹叙夹议

【答案】:D

【解析】撰写工作总结需要客观地陈述事实,同时对经验、问题等进行分析讨论。描写叙述侧重于对事物的形象描绘,工作总结并非以形象描绘为主要目的,所以不太合适。商榷议论通常用于探讨有争议的问题,工作总结主要是对过去工作的总结回顾,不是用于商榷讨论,不适用。直抒胸臆多用于表达情感,工作总结是较为理性客观的文本,不适合直抒胸臆。而夹叙夹议既能叙述工作中的具体事实、情况,又能对这些内容进行分析、评价和总结,符合工作总结的撰写要求。所以表达方式应是夹叙夹议。

2、中国4500米载人潜水器及万米深潜作业的工作母船“探索一号”科考船首航归来并停靠三亚码头。该次航行是我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考,尽管经历了无数次失败,但最终圆满成功,这标志着万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区。这体现了哪个哲学原理?()

A.实践是认识的来源

B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

C.否定之否定规律,事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一

D.意识对物质具有能动的反作用

【答案】:C

【解析】本题主要探讨“探索一号”科考船首航成功这一事件所体现的哲学原理。实践是认识的来源强调通过实践活动来获取认识,题干中并没有着重阐述此次科考活动如何让我们获得了新的认识,主要强调的是科考过程的曲折与最终的成功,所以该选项不符合题意。事物的性质是由矛盾的主要方面决定的,主要侧重于分析矛盾中主要方面对事物性质的影响,而题干中并没有涉及到矛盾主要方面和次要方面以及对事物性质的判定相关内容,故该选项不正确。否定之否定规律表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一。“探索一号”科考船经历了无数次失败,这体现了事物发展的曲折性;而其作为我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考圆满成功,表明了万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区,体现了事物发展的前进性,所以此选项符合题意。意识对物质具有能动的反作用是指意识能够能动地认识世界和改造世界,题干中没有体现出意识对此次科考活动的能动作用,所以该选项也不正确。综上,本题体现的哲学原理是事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一。

3、事业单位的存在有其客观的社会基础,其中事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为属于()社会基础。

A.弥补市场缺陷

B.满足公共需要

C.防止契约失效

D.节制政府失灵

【答案】:A

【解析】事业单位存在的社会基础包括弥补市场缺陷、满足公共需要、防止契约失效、节制政府失灵等方面。市场机制在资源配置中存在一些缺陷,难以有效提供纯公共产品和准公共产品。纯公共产品具有非竞争性和非排他性,准公共产品也在一定程度上具有这些特性,市场由于追求利润最大化等原因,不愿意或无法充分提供这些产品。事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为,能够补充市场在这方面的不足,从而弥补市场缺陷。所以该行为属于弥补市场缺陷的社会基础。

4、对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过()来制定。

A.法律

B.行政法规

C.部门规章

D.地方性法规

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国立法法》规定,对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚,只能制定法律。这是为了保障公民基本权利,确保对公民人身自由的限制有严格规范和约束,避免行政权力等随意限制公民人身自由。行政法规、部门规章和地方性法规不得设定限制公民人身自由的强制措施和处罚。所以对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过法律制定。

5、王某经营了一家服装店,近期打算进一批动物皮草大衣。他在上网查询相关信息时发现,贩卖国家珍稀动物皮草触犯法律,于是谨慎地选择了人造皮草大衣。这体现了法律的()

A.教育作用

B.强制作用

C.评价作用

D.指引作用

【答案】:D

【解析】法律具有指引、评价、教育、预测和强制等作用。指引作用是指法对个体行为的指引作用,即通过规定人们的权利和义务来实现对指引人们行为的作用,其对象是每个人自己的行为。本题中,王某在上网查询得知贩卖国家珍稀动物皮草触犯法律后,谨慎选择了人造皮草大衣,这是法律对王某个人行为起到了指引作用,让他知晓应该做什么、不应该做什么。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响,其对象是一般人的行为。强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律,其对象是违法犯罪者的行为。评价作用是指法作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用,其对象是他人的行为。本题情形均不符合教育作用、强制作用和评价作用的特点。所以能体现的是法律的指引作用。

6、近年来,网络

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