从生活发现写作题材：一次乡村之旅启示.pdfVIP

习作与创编——从生活发现写作题材

作文是源于“生活”，高于生活的；

暑假时，我随着去乡下的外婆家玩，外婆和都在厨房里忙着烧菜，而我和则打算

去后院的菜地里溜达溜达，感受一下大自然的美丽。这里空气十分清新，我被周围那五颜六色的蔬菜吸引

住了。忽然，我的目光落在了一只大南瓜上。这只南瓜可能点儿特别，它被夹在两棵树中间，后面还紧压

着一块倾斜的大石头。那只南瓜的表面是那么光滑，颜色金灿灿的，让人看了就想咬一口。

可是，它的形状可有点儿怪，别的南瓜都是圆圆的，它却一半圆，一半扁，长长的，真是奇形怪状。

看着这只南瓜，我口水都快流出来了，正好厨房有一些咸蛋，可以炒一个南瓜炒咸蛋黄，肯定很好

吃的！我把想法告诉了，他点了点头，说：“好！我们把锄头拿来摘这个南瓜吧！”我和要来了锄头，

外公把南瓜按住，一用力，南瓜就摘下来了。正要把南瓜抱起来，却发现还有一条根没被锄断呢！

可就是怎么砍，也砍不断。过了一会儿，被砍断了。天啊，那根有我的一只手腕那么粗！南瓜旁，大

树已经露出了那粗糙的根，根旁有几朵气息奄奄的小花。虽然现在是花儿们开得正艳的时候，可这些花虽

然开着，却没有一点儿生机，这是为什么呢？我怎么想也想不出，干脆先去准备我的大南瓜吧！

回到家里，刚要把南瓜放在案板上让外婆切开，却因为南瓜太重太沉一下子掉在了地上，南瓜立即

四分五裂了。看到摔碎的南瓜，我了！南瓜的瓜肉被层层纤维包裹住，密密的纤维使我几乎看不到瓜

肉了，这个南瓜看样子是不能吃了。可为什么会这样呢？我思考着。这会不会跟刚才的那些奄奄一息的小

花小草有关？经过反复思考，我知道了：也许是因为南瓜在两棵树中间夹着，它希望自己能长得

大些，于是把根扎满了它尽可能扎到的地方，吸收了所有养份，所以肉才会被层层纤维包裹，才会使那些

小花小草奄奄一息。

一个南瓜，在我们平常人看来，它是那么脆弱，甚至轻轻一摔，它就会四分五裂，可这只南瓜那超

乎寻常的勇气是我所没料到的。我们不要小瞧自己，只有充分相信自己，发挥自己的潜能，才会有战胜困

难的勇气，有了战胜一切的可能。

生活大多是平淡的，但只要你热爱生活，具有体会生活的敏感神经，平淡的生活也可以是丰富多彩的。

“今天，我们来学习第五课……”课堂内书声朗朗，都在老师的带领下认真学习。个个

聚精会神，在书中圈圈画画。校园里飘着阵阵书香。

这时，一阵脚步声传入了校园。“嗒嗒”的脚步声越来越响，有些靠窗的同学已耐不住性子，开始频频向

窗外探出脑袋，希望能一探究竟。

“好了——下面有哪位同学来说一说？”老师拍了拍手，又皱起了眉头，似乎被窗外异样的脚步声所

干扰了。可就在这时，脚步声就像被一阵风吹走了似的，一下子化为。

这下，越发好奇，我也想看个究竟——脚步声为何会突然呢？

几分钟过后，我们的校长便出现在窗外，身后，一位文质彬彬的叔叔正踮着脚翼翼地慢走着。

他就像一个笨拙的舞者，跳着滑稽的“芭蕾”，十分逗人，那样子……校长也是如此：她也地耸着

肩，小步地走着。

这奇特的走路方式让我十分不解。他们为何要“跳芭蕾”、“走小步”呢？忽然，我似乎明白了什么。

啊，原来他们就是那些脚步声的制造者呀。起初，他们就像普通人一样行走，而一会儿后，他们生怕

影响大家上课学习，便放轻了脚步。他们原来是这样才跳起“芭蕾”的呀！

此时，我感到无比钦佩。他们“跳芭蕾”的一个小细节，就折了一个品格修养的大精神。从这个

有几分“狼狈”，似乎有失“尊严”的举动中，我看到的是一种发自内心的对他人的尊重。

有一次，我们班去上公开课。上课铃已经响了，都坐得端端正正，老师饶有地讲着，坐在

后排的老师也很安静，很专注，认真地记着什么，不交流，不发出声音，仿佛怕打扰了我们学习。

教室里安静极了，但是有些老师因为前面有课，这才急匆匆地赶来。一位年轻的女穿着高跟鞋，

但她努力惦着脚尖，是在尽量不让鞋跟发出清脆，看得出来，她走得有点吃力，只是想要控制那轻

微的“嘀嗒”声吧。她不时从窗口张望，看看是否影响到的学习；一位白发苍苍的也迈着轻快

的步伐到来，他紧紧抱着手上的书本，生怕发出一点儿声音，凡是的老师都