语文备课二上十七十八语文天地教学设计与实施.pdfVIP

课题语文天地（14）第（1）课时

1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。

2、复习查字典的方法。

3、通过组词和造句积累。

4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。

教学目标

5、背诵古诗，感悟古诗的意境。

6、组织班级玩具会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。

通过组词和造句积累。

教学重点读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。

教学难点背诵古诗，感悟古诗的意境。

组织班级玩具会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。

教具及多

学生要带《新华字典》和玩具。

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

（一）小小书法家

1、出示“丰”字。

学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？

学生练写，巡视指导。

2、出示“举”字。

指名板演，集体评议。

学生练写，巡视指导。

3、练习写其他中画是竖的字，如“木”、“书”、“干”。

（二）查字典比赛

1、学生查字典的方法。

2、以“敞”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。

新课全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。

3、开展查字典比赛，看谁查得最快。

（三）组词、造句，积累

1、出示：功、迷、意、亲。

2、用这组词，看谁组的最多。

3、选择你最的三个词写在书上每个字的后面。

4、出示：惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、

随便。

请小老师带读。

5、从这些中选择自己的说一句话。谁的

句子造得多、造得好。

对句子造得多、造得好的同学要给予及时的鼓励。

6、将这些抄写在积累本上。

1、选择这一单元中自己的生字写一写，注意安排好字的间架结

构，写工整，写美观。

2、用部首查字法再练习查几个字。

板

书

设

计

课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和与人的密切关

系。文中不点明“我”就是水，更增添了趣味性。

在教学时，我以谜语导入：“好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿

不起。”导入形式简洁、有趣，一下子将学生的注意力调动起来。充分让学生自读

课文后，抛出大问题：“我”会变成什么？学生纷纷抢着回答。

教学其中，有的学生回答：“我”会变成汽、云；有的学生回答：“我”会变成雨、

雪、雹子；还有的学生回答：“我”还会变成露珠、霜人教版小学语文二年级上册

《我》教学人教版小学语