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农村九年级学生成绩提高的具体措施及工作安排简单发言稿

各位老师、家长代表、同学们：

今天我想和大家具体聊聊咱们九年级成绩提升的事儿。这不是喊口号，而是基于咱们学校近三年九年级的学情数据、老师们的教学反馈，以及和同学们的谈心交流后，整理出的一套具体措施和接下来的工作安排。咱们农村孩子的成绩提升，要立足“基础薄弱但潜力大、资源有限但干劲足”的实际，既要补短板，也要强优势，更要把每一步都落细落实。

一、精准诊断：先弄清楚“问题在哪”

要提升成绩，首先得知道“卡在哪儿”。上学期期末，我们对全年级186名学生做了学科质量分析，发现三个突出问题：一是基础不牢，数学学科中，一元二次方程解法、函