合山市经济贸易和科学技术局招聘备考题库（2025年12月30日）及答案详解参考.docxVIP

合山市经济贸易和科学技术局招聘备考题库（2025年12月30日）

第一部分单选题(50题)

1、小明前往商店购物，结账时商店多找给他50元，这50元属于（）。

A.违约

B.侵权

C.欺诈

D.不当得利

【答案】：D

【解析】本题可根据违约、侵权、欺诈、不当得利的定义，结合题目描述来判断商店多找50元属于哪种情况。违约行为是指合同当事人违反合同义务的行为。违约需要存在合同关系，并且一方不履行或不当履行合同约定的义务。本题中仅描述了商店多找钱的情况，不存在合同义务的违反，所以这种情况不属于违约。侵权行为是指侵犯他人的人身财产或知识产权，依法应承担民事责任的违法行为。侵权通常涉及对他人合法权益的侵害，如侵犯他人的物权、人身权等。在本题中，商店多找钱并没有直接侵犯小明的某种法定权利，不构成侵权行为。欺诈是指故意告知对方虚假情况，或者故意隐瞒真实情况，诱使对方基于错误认识作出意思表示。题中并没有体现出商店存在故意欺骗小明的行为，多找钱可能是因疏忽导致，并非故意欺诈。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中，小明拿到商店多找的50元，其获得这50元并没有合法的依据，同时商店因为多找钱而遭受了50元的损失，符合不当得利的构成要件。综上，商店多找的50元为不当得利。

2、贵州铜仁九龙洞是典型的（）。（注：此题目无需改写，已符合要求）

A.喀斯特地貌

B.雅丹地貌

C.丹霞地貌

D.黄土地貌

【答案】：A

【解析】此题考查不同地貌类型的典型代表区域知识。喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀、沉淀，侵蚀、沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的，贵州铜仁九龙洞恰好是典型的喀斯特地貌景观。雅丹地貌主要是在干旱地区，由风力侵蚀作用形成，多分布于我国西北内陆地区。丹霞地貌是由红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀而形成的，以广东丹霞山为代表。黄土地貌是发育在黄土地层中的地形，主要分布在我国黄土高原地区。所以本题应选喀斯特地貌。

3、行为学有这样一个公式：重要+重要+重要...+重要=0。下列古语中与这个公式体现的哲理相同的是：

A.无所不备，则无所不寡

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.不谋全局者，不足以谋一域

D.因地制宜，因材施教

【答案】：A

【解析】行为学公式体现做事若平均用力、面面俱到，效果会为零。“无所不备，则无所不寡”意思是处处设防就会处处薄弱，二者哲理相同，都强调要抓重点，避免平均用力。

4、舞台上常利用干冰制造白雾来渲染气氛，这种白雾是（）。

A.小水滴

B.二氧化碳

C.空气

D.水蒸气

【答案】：A

【解析】舞台上干冰制造白雾的原理是，干冰即固态二氧化碳，在常温常压下会迅速升华变为气态二氧化碳，升华过程吸收大量的热，使周围空气的温度迅速降低。而空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷会发生液化现象，由气态变为液态的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中就形成了白雾。所以舞台上用干冰制造的白雾是小水滴。二氧化碳是干冰升华后的气态物质，它是无色的，不会形成肉眼可见的白雾。空气是多种气体的混合物，不会因干冰升华直接形成白雾。水蒸气是气态的，肉眼不可见，只有液化成小水滴才能形成白雾。因此本题应选小水滴。

5、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。其中，年度考核的结果可以分为（）等档次。

A.S、A、B和C

B.一等，二等，三等，四等

C.优秀，合格，基本合格，不合格

D.卓越，良好，合格，不合格

【答案】：C

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。S、A、B和C这样的表述不是《条例》规定的年度考核结果档次；一等、二等、三等、四等并非事业单位年度考核的规范表述；卓越、良好、合格、不合格同样不是《事业单位人事管理条例》规定的年度考核结果划分档次。所以正确答案所对应的是优秀、合格、基本合格、不合格。

6、量变和质变辩证关系原理指出，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的过程，没有量变的积累，质变就不会发生；质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。以下哪句话与上述原理无关？

A.九层之台，从平地垒土起

B.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃

C.百尺之室，以突隙之烟焚

D.故夫变者，古今之公理也

【答案】：D

【解析】题干体现量变和质变辩证关系，强调量变积累引发质变。“九层之台，从平地垒土起”等体现了这一原理。而“故夫变者，古今之公理也”仅强调变化的普遍性，与该原理无关。

7、知人、用人最简便的途径是考核贡献。若能清晰考核贡献、功劳，那么治与乱的状况便会明晰，人的品德好坏、能力高低也能从中体现出来。这句话反映了（）的重要性。

A.职业发展规划