广东省汕头市濠江区2026届数学九上期末复习检测模拟试题含解析.docVIP

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广东省汕头市濠江区2026届数学九上期末复习检测模拟试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.某人沿着斜坡前进,当他前进50米时上升的高度为25米,则斜坡的坡度是()

A. B.1:3 C. D.1:2

2.关于x的一元二次方程x2+4x+k=0有两个相等的实数根,则k的值为()

A.k=4 B.k=﹣4 C.k≥﹣4 D.k≥4

3.已知是一元二次方程的一个根,则等于()

A. B.1 C. D.2

4.下列图形中不是位似图形的是

A. B. C. D.

5.如图,已知二次函数的图象与轴交于点(-1,0),与轴的交点在(0,-2)和(0,-1)之间(不包括这两点),对称轴为直线,下列结论不正确的是()

A. B. C. D.

6.下列方程中,没有实数根的是()

A.x2﹣2x﹣3=0 B.(x﹣5)(x+2)=0

C.x2﹣x+1=0 D.x2=1

7.如图,数轴上,,,四点中,能表示点的是()

A. B. C. D.

8.如图,菱形中,过顶点作交对角线于点,已知,则的大小为()

A. B. C. D.

9.如图,⊙O的弦CD与直径AB交于点P,PB=1cm,AP=5cm,∠APC=30°,则弦CD的长为()

A.4cm B.5cm C.cm D.cm

10.如图,将绕点逆时针旋转,旋转角为,得到,这时点,,恰好在同一直线上,下列结论一定正确的是()

A. B. C. D.

11.如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,BE⊥AC,垂足为点F,连接DF,下列四个结论:

①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD=.其中正确的结论有()

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

12.若点,,在反比例函数的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,是⊙的直径,是⊙上一点,的平分线交⊙于,且,则的长为_________.

14.如图所示,一个质地均匀的小正方体有六个面,小明要给这六个面分别涂上红色、黄色和蓝色三种颜色.在桌面上掷这个小正方体,要使事件“红色朝上”的概率为,那么需要把__________个面涂为红色.

15.已知正比例函数的图像与反比例函数的图像有一个交点的坐标是,则它们的另一个交点坐标为_________.

16.对于任何实数,,,,我们都规定符号的意义是,按照这个规定请你计算:当时,的值为________.

17.如图,P(m,m)是反比例函数在第一象限内的图象上一点,以P为顶点作等边△PAB,使AB落在x轴上,则△POB的面积为_____.

18.如图,是二次函数和一次函数的图象,观察图象写出时,x的取值范围__________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)已知抛物线C1的解析式为y=-x2+bx+c,C1经过A(-2,5)、B(1,2)两点.

(1)求b、c的值;

(2)若一条抛物线与抛物线C1都经过A、B两点,且开口方向相同,称两抛物线是“兄弟抛物线”,请直接写出C1的一条“兄弟抛物线”的解析式.

20.(8分)如图,A为反比例函数y=(其中x>0)图象上的一点,在x轴正半轴上有一点B,OB=1.连接OA、AB,且OA=AB=2.

(1)求k的值;

(2)过点B作BC⊥OB,交反比例函数y=(x>0)的图象于点C.

①连接AC,求△ABC的面积;

②在图上连接OC交AB于点D,求的值.

21.(8分)新区一中为了了解同学们课外阅读的情况,现对初三某班进行了“你最喜欢的课外书籍类别”的问卷调查.用“表示小说类书籍,“”表示文学类书籍,“”表示传记类书籍,“”表示艺术类书籍.根据问卷调查统计资料绘制了如下两副

不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

(1)本次问卷调查,共调查了名学生,请补全条形统计图;

(2)在接受问卷调查的学生中,喜欢“”的人中有2名是女生,喜欢“”的人中有2名是女生,现分别从喜欢这两类书籍的学生中各选1名进行读书心得交流,请用画树状图或列表法求出刚好选中2名是一男一女的概率.

22.(10分)已知的半径长为,弦与弦平行,,,求间的距离.

23.(10分)如图,抛物线交轴于、两点,交轴于点,点的坐标为,直线经过点、.

(1)求抛物线的函数表达式;

(2)点是直线上方抛物线上的一动点,求面积的最大值并求出此时点的坐标;

(3)过点的直线交直线于点,连接

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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