2026年顺德区陈村镇南涌小学招聘临聘数学教师备考题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-17 发布于河南
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2026年顺德区陈村镇南涌小学招聘临聘数学教师备考题库及一套答案详解.docx

2026年顺德区陈村镇南涌小学招聘临聘数学教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、针对没有前例可供遵循、精准度较低且关系重大的新问题所进行的决策属于()

A.战略决策

B.战术决策

C.程序化决策

D.非程序化决策

【答案】:D

【解析】该题描述的是针对没有前例可遵循、较不准确且关系重大的新问题进行的决策。程序化决策是指可以按照既定的程序、模式和标准进行的决策,通常用于处理常规性、重复性的问题,所以该题所描述的情况不属于程序化决策。战略决策是对组织全局的、长远的、重大问题进行的决策,但它没有特别强调无前例可遵循这一特点。战术决策主要是为实现战略目标而进行的具体决策,也没有突出无前例这个关键信息。而非程序化决策恰恰是针对那些偶然发生的、无前例可循的、非常规的问题所进行的决策,与题目中描述的没有前例可以遵循、较不准确的、关系重大的新问题的决策情况相契合。所以答案是这种决策属于非程序化决策。

2、下列不属于描写春天景色的诗句是()。

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无

C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

D.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门

【答案】:A

【解析】本题是一道关于诗句所描写季节景色判断的单选题。破题点在于对各诗句含义的理解,以此判断其描绘的是否为春天景色。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,此句将雪花比作梨花,描绘的是一夜大雪后树木仿佛开满梨花的景象,这显然是冬季下雪时的场景,并非春天景色。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,细致地描绘了京城街道上细雨滋润大地,春草刚刚发芽,远望有一片淡淡的绿色,走近却又看不清的初春景色。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,通过描写早莺争抢向阳的树枝、新燕啄泥筑巢的动态画面,生动展现了春天生机勃勃、充满活力的景象。“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门”,直接点明了“春欲晚”,表明此时是晚春时节,梨花飘落一地,体现出春天即将过去的景象。综上,不属于描写春天景色的诗句是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

3、澎湃:蜿蜒()

A.犹豫:彷徨

B.踟蹰:浏览

C.疯狂:坎坷

D.激荡:逶迤

【答案】:A

【解析】澎湃和蜿蜒都是联绵词,犹豫和彷徨同样都是联绵词。其中,澎湃、犹豫均为双声联绵词,蜿蜒、彷徨均是叠韵联绵词。所以,符合条件的选项即为正确答案。

4、甲、乙、丙三员工共同修剪6060平方米草地,甲的修剪效率为30平方米/分钟,乙的修剪效率为40平方米/分钟,丙的修剪效率为60平方米/分钟。上午,甲7点30分开始修剪,乙7点45分开始修剪,丙8点15开始修剪,他们同一时间完成工作,乙用了()分钟。

A.57

B.58

C.59

D.60

【答案】:A

【解析】设丙工作x分钟,则乙工作x+30分钟,甲工作x+45分钟。由题意可列出方程30(x+45)+40(x+30)+60x=6060,解这个方程,解得x=27,那么乙工作的时间为x+30=27+30=57分钟。考点:判断推理判断推理

5、在控制论里,控制过程的首要步骤是()。

A.衡量实际成果

B.发现偏差

C.拟定控制标准

D.纠正偏差

【答案】:C

【解析】控制过程主要包括拟定控制标准、衡量实际成果、发现偏差和纠正偏差等步骤。拟定控制标准是控制过程的第一步,它是衡量实际工作绩效的依据和尺度。只有先确定了标准,才能将实际工作结果与之进行比较,进而衡量实际成果、发现偏差以及采取措施纠正偏差。所以该题答案为拟定控制标准。

6、文种的名称具有概括标明文件的性质、作用、运行方向及制发目的、要求的重要作用。下列根据提示选用文种,正确的是():

A.向上级汇报、反映情况——意见

B.面向上级的陈述性文件——请示

C.面向全社会的告知性文件——报告

D.经过会议集体讨论通过的决策——决议

【答案】:D

【解析】对于这道题,需要准确掌握各个文种的特点和适用场景才能做出正确判断。汇报、反映情况一般使用报告,而意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,所以向上级汇报、反映情况用意见是错误的。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文,而陈述性文件通常是报告,所以面向上级的陈述性文件用请示是错误的。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问的公文,面向全社会的告知性文件一般用公告、通告等,所以面向全社会的告知性文件用报告是错误的。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,所以经过会议集体讨论通过的决策用决议是正确的。综上,答案选经过会议集体讨论通过的决策所对应的选项。

7、多级行文可以()

A.扩大公文的传阅范围

B.提高公文传递的效率

C.避免公文的丢失

D.以上均不正确

【答案】:B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众

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