六年级物理《力的综合探究》教学设计.docx

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2026-01-17 发布于中国
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六年级物理《力的综合探究》教学设计

一、课程标准解读分析

六年级作为小学阶段向初中过渡的关键年级，本教学设计严格依据《义务教育课程标准（2022年版）》物理学科相关要求构建。在知识与技能维度，聚焦力模块核心内容，涵盖力的定义、性质、合成与分解、平衡条件、应用等基础知识点，以及实验操作、数据处理、问题解决等基本技能，要求学生能结合具体情境运用力学知识解释现象、解决实际问题。在过程与方法维度，突出自主探究、合作学习与创新实践，通过实验操作、小组讨论、项目式学习等形式，培养学生的观察能力、逻辑推理能力与科学探究素养。在情感·态度·价值观与核心素养维度，渗透科学精神、社会责任与跨学科思维，引导学生认识