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部编版三年级下册《5守株待兔》同步练习题

同学们，学习了《守株待兔》这篇生动有趣的寓言故事，我们是不是对那个“守株待兔”的农夫印象深刻呢？这则寓言用一个简单的故事告诉我们一个深刻的道理。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学的知识，看看谁掌握得最好！

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

*宋（）人有耕者（）

*兔走触（）株（），折（）颈（）而死。

*因释（）其耒（）而守株。

*冀（）复得兔。

2.看拼音，写词语。

*gēngtián()

*shǒuzhūdàitù()

*jìrán()

*sàngwáng()

*fùdé()

3.比一比，再组词。

*株()待()

*珠()侍()

*释()其()

*择()期()

4.给下列多音字选择正确的读音，打上“√”。

*折颈而死(zhéshé)

*折断(zhéshé)

*奔跑(bēnbèn)

*投奔(bēnbèn)

5.解释下列句中加点字的意思。

*兔走触株()

*因释其耒而守株()

*而身为宋国笑()

*冀复得兔()

二、课文内容理解与分析

1.根据课文内容填空。

这个故事发生在______（朝代），主人公是一位______。故事的起因是他在田里耕作时，偶然看到一只______，结果______。于是，他就______，希望______。然而，______，他最终______。

2.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。

*（1）“兔走触株，折颈而死”中的“走”意思是（）。

A.走路B.跑C.离开

*（2）农夫“释其耒而守株”的原因是（）。

A.他累了，想休息一下。

B.他觉得耕作太辛苦，不想干了。

C.他希望能再次得到撞死在树桩上的兔子。

*（3）这则寓言告诉我们的道理是（）。

A.只要有耐心，就一定能等到好运气。

B.不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。

C.每天守在树桩旁，就会有兔子送上门来。

3.简答题。

*（1）农夫为什么会“释其耒而守株”？

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*（2）农夫“守株”的结果是什么？

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*（3）读了这个故事，你想对那个农夫说些什么？

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4.用自己的话简单复述《守株待兔》这个故事。

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三、语言表达与思维拓展

1.想一想，说一说。

*如果你是那个农夫的邻居，看到他整天守在树桩旁，你会怎么劝他？请写几句你会说的话。

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*农夫听了你的劝告后，可能会怎么做？他会怎么想？

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2.成语积累。

“守株待兔”是一个成语，比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。你还知道哪些与“不劳而获”意思相近或相反的成语？请写下来。

相近：__________________________

相反：__________________________

3.小练笔。

发挥你的想象，写一写农夫在等待兔子的日子里，他的心情变化（比如第一天、几天以后、很久以后）。

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