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2025年学历类自考小学数学教学论-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段儿童的典型特征不包括以下哪项？

A.泛灵论

B.不可逆思维

C.逻辑思维

D.自我中心主义

2、维果茨基的“最近发展区”理论强调教师应如何帮助学生发展？

A.仅关注现有水平

B.提供超出能力的发展任务

C.在指导下接近潜在水平

D.忽略个体差异

3、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）的主要任务是？

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.亲密感vs羞怯感

4、奥苏贝尔的意义学习理论中，“先行组织者”的作用是？

A.激发兴趣

B.替代教材

C.搭建认知框架

D.增加练习量

5、加德纳多元智能理论中，不属于基本智能的是？

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.运动智能

E.社会智能

6、布鲁姆教育目标分类学中，“认知领域”最高层次目标属于？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

E.创造

7、学前教育中，针对幼儿“直觉行动思维”特点的教学策略是？

A.抽象讲解

B.案例分析

C.具体操作

D.角色扮演

8、儿童“前运算阶段”思维不可逆性的表现是？

A.能预测结果

B.能理解他人观点

C.思维单向性

D.具备逻辑推理

9、根据维果茨基理论，影响儿童最近发展区大小的关键因素是？

A.个体智力水平

B.教师指导方式

C.环境资源丰富度

D.家长教育程度

10、小学数学教学中，“情境教学法”的核心目的是？

A.降低学习难度

B.增加课堂趣味性

C.建立数学与生活的联系

D.减少教师讲解时间

11、小学数学教学中，强调根据学生个体差异调整教学策略的原则是？

A.因材施教

B.量力而行

C.循序渐进

D.因势利导

12、根据维果茨基心理学理论，儿童发展的关键阶段是？

A.潜在发展区

B.最近发展区

C.可能发展区

D.适应发展区

13、小学数学过程性评价的主要目的是？

A.确定学生等级排名

B.反馈教学改进方向

C.获取教师绩效奖金

D.制定统一教学大纲

14、低年级数学教学常用情境教学法，其作用是？

A.提高计算速度

B.建立数学与生活联系

C.减少课堂纪律问题

D.降低教师备课难度

15、班杜拉自我效能感理论中，影响学生数学学习信心的是？

A.天赋水平

B.成功经验

C.观察模仿

D.社会评价

16、小学课堂管理中，建立规则的基础是？

A.灵活变通

B.明确具体

C.严格惩罚

D.协商制定

17、加德纳多元智能理论中，通过音乐节奏理解数学规律属于？

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.身体动觉智能

18、学习迁移中，新知识结构与已有知识高度相似的情况属于？

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正向迁移

D.负向迁移

19、小学生注意力集中性特点主要体现为？

A.长时间维持不变

B.短时高频波动

C.集中于单一对象

D.容易受干扰转移

20、师生关系民主型模式的核心特征是？

A.教师绝对权威

B.学生自主决策

C.双向平等沟通

D.定期考试评估

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，5-7岁儿童处于哪个发展阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

22、小学数学教学中强调因材施教的依据是（）

A.布鲁姆教育目标分类

B.维果茨基最近发展区理论

C.加德纳多元智能理论

D.赏罚强化理论

23、学前教育中游戏化教学的核心目的是（）

A.提高知识记忆量

B.培养社会交往能力

C.强化课堂纪律

D.减少教师工作量

24、小学数学课堂形成性评价的主要形式是（）

A.期中考试

B.课堂观察记录

C.学分制考核

D.教师评语

25、幼儿数学概念形成的最佳途径是（）

A.课本知识灌输

B.生活情境模拟

C.考试刷题训练

D.抽象符号教学

26、教师作为幼儿学习环境的创设者，应重点考虑（）

A.课堂纪律严格性

B.情境与年龄适配性

C.物质材料价格

D.家长满意度

27、学前教育中支架式教学的关键是（）

A.完全放手

B.逐步撤除支持

C.提供适切帮助

D.严格监督

28、小学数学计算教学应遵循（）

A.从抽象到具体

B.从具体到抽象

C.从易到难

D.从整体到局部

29、幼儿数学活动中的操作-验证模式强调（）

A.规范动作示范

B.自主探索与反思

C.教师集中讲解

D.规则强调

30、学前教育中最近发展区的宽度取决于（