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2025年学历类自考儿科护理学（一）-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数学思维培养的核心是？

A.模仿成人的计算步骤

B.通过观察和比较理解数量关系

C.强制记忆数学公式

D.大量重复计算练习

2、3-6岁儿童数学发展的关键期主要涉及哪些能力？

A.分数运算能力

B.10以内加减法熟练

C.形状分类与空间感知

D.代数逻辑思维

3、设计数学游戏时，等分除概念可通过哪种方式引导？

A.用实物平均分配

B.直接讲解分数定义

C.通过减法逆向推导

D.用图形分割代替实物

4、数学符号认知的适宜时机是？

A.5岁前

B.6-7岁

C.8岁后

D.根据儿童兴趣决定

5、以下哪种行为反映儿童已理解等分除概念？

A.将6块糖分给2人各3块

B.将6块糖分给3人各2块

C.用12块积木拼成3组

D.将蛋糕切4块后丢弃1块

6、数学教学应避免哪种错误引导？

A.用实物演示数概念

B.通过故事讲解数学规律

C.要求儿童口述解题步骤

D.用竞赛方式激发兴趣

7、数学与生活结合的典型案例是？

A.用温度计学习负数

B.超市购物计算总价

C.测量身高记录成长

D.计算卫星绕地球圈数

8、设计数学游戏时，比较大小应使用哪种材料？

A.不同形状积木

B.标有数字的卡片

C.可拼接的磁力片

D.带刻度的直尺

9、数学游戏的目标是？

A.快速提升计算速度

B.培养逻辑推理能力

C.强制掌握所有公式

D.通过奖励激励学习

10、创设数学学习环境的关键要素是？

A.装饰卡通墙贴

B.提供实物操作材料

C.设置电子互动屏

D.定期更换主题区域

11、3-4岁学前儿童数学教育中，最适宜培养的核心数学概念是？

A.几何图形

B.分类

C.计数

D.简单加减

12、蒙台梭利数学教具中，用于建立数量与实物对应关系的教具是？

A.数棒

B.玛丽亚柱

C.骰子

D.珠算板

13、5-6岁儿童数学教育中，哪种教学方法能有效提升空间推理能力？

A.故事情境教学

B.纸质迷宫游戏

C.抽象公式推导

D.蒙氏教具操作

14、针对数学焦虑的幼儿，最有效的干预策略是？

A.增加练习频率

B.使用奖励机制

C.降低题目难度

D.创设游戏化环境

15、根据皮亚杰认知理论，学前儿童数学思维主要处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

16、培养幼儿分类能力时，以下哪种材料最适宜？

A.透明塑料盒

B.彩色积木

C.标准化分类卡片

D.磁性贴片

17、数学教育中“数物对应”原则适用于哪个年龄段？

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

18、发现幼儿无法理解“等量”概念时，应优先采用？

A.画图演示

B.实物比较

C.语言解释

D.背诵口诀

19、数学教育中“守恒概念”的最早教学年龄是？

A.2.5岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

20、针对数学能力发展迟缓的幼儿，优先推荐的教学方法是？

A.分组竞赛

B.个别指导

C.游戏闯关

D.家校合作

21、学前儿童数概念发展的关键期是哪个阶段？

A.0-3岁

B.3-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

22、学前儿童数学教育中，3-4岁幼儿应重点培养的数学能力是？

A.20以内加减法运算

B.10以内数数与对应

C.图形拼贴组合

D.货币换算应用

23、蒙台梭利数学教具适用的最佳年龄阶段是？

A.1-2岁

B.3-6岁

C.5-7岁

D.6-8岁

24、培养学前儿童比较能力时，最有效的方法是？

A.口头提问哪个更长？

B.提供标准线段比较工具

C.直接要求说出差异

D.通过游戏观察比较

25、数学分类活动中，4岁幼儿适宜的分类标准是？

A.颜色+形状+用途

B.单一属性（如颜色）

C.功能用途

D.材质+品牌

26、数学绘本选择应优先考虑？

A.画面精细复杂

B.包含具体数学问题

C.故事性强

D.无文字纯图解

27、培养空间观念的有效活动是？

A.记忆物品位置

B.拼搭立体积木

C.填色平面图形

D.背诵几何名称

28、数数活动中一一对应原则的关键作用是？

A.培养计算能力

B.建立数物对应关系

C.发展逻辑思维

D.提高书写速度

29、数学游戏数字接龙的主要教育价值是？

A.强化记忆

B.提升运算速度

C.培养数感

D.发展协调能力

30、数学活动设计应遵循的核心原则是？

A.知识系统化

B.难度螺旋上升

C.趣味性优先

D.统一教学进度

二、多项选择题

下列各题有多个