2025年学历类自考专业(小学教育)科学.技术.社会-小学数学教学论参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(小学教育)科学.技术.社会-小学数学教学论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、新课改背景下，小学数学教学的核心目标是什么？

A.知识技能的熟练掌握

B.核心素养的全面发展

C.学习兴趣的初步培养

D.教学效率的最大化

2、少教多学原则在小学数学教学中主要体现为哪项教学原则？

A.差异性原则

B.启发性原则

C.综合性原则

D.主体性原则

3、过程性评价在小学数学教学中主要关注哪些方面？

A.单元测试成绩

B.学习过程与态度

C.兴趣爱好发展

D.课堂纪律表现

4、情境教学法在小学数学课堂中的主要作用是？

A.提高计算速度

B.激发学习兴趣

C.强化记忆效果

D.优化作业设计

5、探究式学习最适用于小学数学中的哪种教学内容？

A.基础运算规则

B.开放性数学课题

C.历史典故讲解

D.单元复习总结

6、数学抽象素养的培养，教师应优先选取哪种教学材料？

A.教材例题

B.生活实例

C.竞赛真题

D.名著插图

7、合作学习在小学数学课堂中主要实现以下哪项教学目标？

A.提升解题速度

B.培养合作意识

C.巩固公式记忆

D.增加课堂互动

8、直观教学法中最适合抽象数学概念理解的工具是？

A.口诀卡片

B.实物模型

C.磁性贴片

D.短视频

9、单元整体教学在小学数学中的主要意义是？

A.降低知识难度

B.促进知识结构化

C.增加课时容量

D.提前接触奥数内容

10、分层作业设计主要遵循的差异化教学原则是？

A.因材施教原则

B.集体化原则

C.常规化原则

D.动态化原则

11、小学数学教学论中，强调通过实物、模型等直观手段帮助学生理解抽象数学概念的教学原则是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

12、启发式教学的核心目标是？

A.提高教师授课效率

B.激发学生主动探索数学规律

C.减少课堂练习量

D.强化课本知识记忆

13、小学数学课程设计应遵循的“由浅入深”原则属于？

A.系统性原则

B.差异性原则

C.循序渐进原则

D.实践性原则

14、小学数学形成性评价的主要目的是？

A.全面考核学生知识掌握程度

B.动态监测学习过程与改进教学

C.确定学生升学资格

D.提高教师办公效率

15、数学课堂中渗透德育的有效途径是？

A.灵活调整课程进度

B.结合教学内容融入爱国、诚信等教育

C.增加课堂游戏环节

D.使用单一化教学案例

16、低年级学生使用学具进行计算时，教师应强调？

A.计算速度优先

B.操作过程标准化

C.独立完成与同伴合作结合

D.忽略个别差异

17、数学课堂突发纪律问题时，教师应首先？

A.当众批评学生

B.移交班干部处理

C.保持冷静并引导化解

D.提前预设所有场景

18、教学反思中“行动研究法”的关键步骤是？

A.单纯记录教学日志

B.计划-实施-反思-改进的循环

C.只关注学生成绩变化

D.参考其他教师经验

19、数学课件设计应遵循的“少而精”原则对应的教学理念是？

A.技术至上主义

B.以学生为中心

C.教师主导式教学

D.标准化课件模板

20、信息技术与数学教学融合的主要价值是？

A.提高教师技术应用能力

B.突破传统教学时空限制

C.增加课堂互动形式

D.降低教材印刷成本

21、小学数学教学论中，直观性原则强调通过实物或模型帮助学生理解抽象概念，其核心作用是（）。

A.提高课堂效率

B.降低认知负荷

C.培养逻辑推理能力

D.增强计算速度

22、根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等，其中数学抽象强调从具体情境中提取数学本质，主要对应教学中的（）。

A.概念教学

B.应用题教学

C.情境创设

D.实践操作

23、布鲁纳提出的发现法教学中，教师应引导学生通过自主探究完成知识建构，这种方法的适用阶段主要是（）。

A.低年级具体运算阶段

B.中年级形式运算阶段

C.高年级抽象逻辑阶段

D.任何阶段均可

24、小学数学课程结构中，“跨学科主题学习”要求将数学与科学、艺术等学科结合，其设计依据是（）。

A.核心素养整合

B.命题规律总结

C.教材编写经验

D.教师个人偏好

25、情境教学法中，教师通过生活场景创设激发学习兴趣，其理论基础属于（）。

A.建构主义理论

B.行为主义理论

C.认知主义理论

D.人本主义理论

26、小学数学教学评价中，“过程性评价”侧重关注（）的发展。

A.期末考试成绩

B.学习习惯养成

C.课堂