品德教育，助力学生成长主题班会.pptxVIP

2026/01/06品德教育，助力学生成长主题班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02品德教育内容03班会流程安排04班会效果评估

班会目的01

明确品德教育意义品德是个人发展的基石如“感动中国”人物张桂梅，坚守教育数十年，以高尚品德影响学生，助千余名女孩圆大学梦。品德是社会和谐的纽带某地社区开展“邻里互助日”活动，居民互帮互助，因品德凝聚力量，社区纠纷同比减少30%。品德是国家发展的动力华为公司注重员工品德培养，将诚信纳入考核，赢得全球合作伙伴信任，2023年海外市场份额提升5%。

促进学生全面成长培养道德实践能力开展“校园爱心义卖”活动，学生将闲置物品义卖所得捐赠给山区儿童，如某校活动筹得2000元资助3名学生购书。塑造健全人格品质组织“逆境成长”主题分享会，邀请社区残障人士讲述克服困难经历，引导学生学会坚韧与感恩。提升社会责任感建立“班级责任田”，学生分组负责校园绿植养护，记录生长日志，学期末评选“环保小卫士”。

品德教育内容02

诚信教育校园诚信考试倡议每月开展诚信考试主题班会，通过签订《诚信应考承诺书》，用无人监考考场案例引导学生杜绝作弊行为。生活诚信行为培养在班级设立诚信借阅角，记录图书借还情况，用按时归还获得积分奖励机制强化守信意识。历史诚信榜样学习讲述季布一诺千金典故，结合商鞅立木为信故事，让学生理解诚信是立身之本的道理。

友善教育校园友善行为培养班级设立互助角，同学间借文具、讲题成常态，如小明帮视力不佳的小丽抄写笔记，氛围温暖。友善沟通技巧学习通过情景模拟，练习说没关系我来帮你，如课堂小组讨论中，小林耐心倾听他人不同意见。友善榜样故事分享讲述雷锋出差一千里，好事做了一火车的故事，学习他主动帮列车员打扫、照顾老人的善举。

责任教育校园责任实践班级值日生制度中，学生轮流负责擦黑板、整理讲台，如某校通过“责任积分制”激励学生主动承担班级事务。家庭责任培养周末帮父母分担家务，如打扫房间、洗碗，某调查显示常做家务的孩子责任感评分比不做的高28%。社会责任认知参与社区环保活动，如周末去公园捡垃圾，某中学组织学生每月参与“绿色家园”志愿行动。

宽容教育宽容的内涵认知通过“将相和”廉颇负荆请罪典故，让学生理解宽容是尊重差异、化解矛盾的胸怀，不是无原则退让。校园宽容场景实践设置“冲突调解角”，模拟同桌因文具丢失产生误会，引导学生用“我信息”表达感受而非指责。宽容榜样学习介绍南非前总统曼德拉出狱后邀请狱警参加就职典礼的故事，展现超越仇恨的宽容力量。

班会流程安排03

开场引入播放品德教育短片播放《感动中国》中“时代楷模”张桂梅校长扎根山区办学，引导学生明辨是非、助人为乐的片段，引发学生共鸣。分享身边榜样故事讲述班级同学李明主动帮助残疾同学上下学、整理笔记的日常事例，展现品德在生活中的具体体现。

案例分享校园助人榜样某中学学生小王在下雨天主动护送行动不便的同学回家，途中帮忙拿书包、撑雨伞，被学校评为爱心之星。诚信考试模范高三学生小李在期末考试中发现邻座同学作弊，主动向老师报告，维护了考试公平，获校级诚信标兵称号。

小组讨论案例分析：校园诚信事件围绕“考试作弊是否该通报批评”展开辩论，结合某中学因诚信档案取消保送资格案例，分析品德与个人发展的关联。情景模拟：矛盾化解实践设置“同学借作业抄袭”场景，小组合作设计沟通方案，模拟如何既坚持原则又维护友谊，提升品德践行能力。主题演讲：我的品德榜样每位成员分享身边榜样故事，如“同桌拾金不昧归还万元现金”，提炼值得学习的品德特质并记录关键词。

总结发言品德教育的核心价值回顾本次班会通过“校园诚信角”案例，展现了品德教育在日常小事中培养责任感的重要性，是学生成长的基石。对学生的行动倡议希望每位同学像“最美中学生”王昱然那样，从主动帮助同学、遵守校规等小事做起，践行品德规范。未来品德培养的展望学校将持续开展“每月品德之星”评选活动，通过榜样示范让品德教育融入校园生活的每一天。

班会效果评估04

学生反馈收集匿名问卷调研设计包含20道选择题和3道开放题的问卷，涵盖品德认知、行为改变等维度，如“是否主动帮助同学”，回收率需达90%以上。小组座谈交流选取不同班级10名学生代表，围绕“班会中印象最深的品德故事”开展40分钟座谈，记录关键词并整理成反馈报告。行为观察记录班主任持续一周观察学生课间互助、诚信考试等行为，如发现3起主动拾金不昧事件，计入反馈数据。

班会成效总结学生行为习惯改善班会后，班级主动捡拾垃圾的学生占比从30%提升至75%，课间追逐打闹现象减少60%，地面纸屑数量日均减少12片。道德认知水平提升在“情景判断测试”中，学生对“帮助他人”“诚实守信”等场景的正确选择率由65%提高到92%，能列举3个以上道德模范案例。班级互助氛围