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多元智力理论:传统智力观超越

一、传统智力测验及其对学校教育影响

自从19法国心理学家比利西蒙等人编制由世界上第一个打力剃脸以来,

传槐鲁力现在人们头脑中根深帚田。传统替力观认为,各力具备单一性质,经过

纸笔测验就能够测出人智力高低,假如某种能力无法测出,这种能力就是不主要。

这种智力测验思想反应在教育活动中就是实施“一元化教育”一一学生尽

可能地学习相同课程,而且教师尽可能地以相同方式将这些学科知识传授给全部

学生。为了使学习内容便于测量和具备最大范围可比性,在学校里最受到重视学

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