2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-学前教育原理参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-学前教育原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据我国《残疾人保障法》，学前特殊儿童教育的主要法律依据是？

A.教育部《特殊教育教师专业标准》

B.《残疾人教育条例》

C.《未成年人保护法》

D.《教育法》

2、学前特殊儿童教育评估中，个别化教育计划（IEP）的核心目标是？

A.提高儿童智力水平

B.确定适宜的教育安置方式

C.制定长期发展规划

D.统一执行标准化课程

3、针对自闭症儿童的行为干预常用方法不包括？

A.应用行为分析（ABA）

B.关键反应教学（PRT）

C.游戏治疗

D.强制性医疗干预

4、融合教育环境中，教师应优先考虑？

A.保障普通儿童学习权益

B.特殊儿童与普通儿童完全隔离

C.制定差异化教学策略

D.消除特殊儿童的行为问题

5、学前多重障碍儿童（如智力+听力障碍）的评估应首先进行？

A.智力测验

B.听力语言评估

C.运动功能筛查

D.学习能力观察

6、针对发育迟缓儿童的教学原则不包括？

A.循序渐进原则

B.多感官刺激原则

C.强化奖励原则

D.速度优先原则

7、特殊儿童教育中，过渡教育阶段主要解决？

A.学前向小学衔接

B.特殊教育向普通教育转衔

C.学前向职业培训衔接

D.家长教育理念转变

8、学前特殊儿童课程设计的首要原则是？

A.符合国家课程标准

B.满足儿童兴趣偏好

C.适应个别化教育需求

D.采用最新科研成果

9、针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的教学环境应？

A.降低视觉刺激强度

B.增加集体活动频率

C.设置独立安静区域

D.取消课间休息时间

10、特殊教育教师专业发展的核心能力是？

A.通用教育技术（GT）

B.行为观察与记录

C.教育政策解读

D.家校沟通技巧

11、根据《残疾人教育条例》，特殊儿童是指：

A.3周岁以上未入学的残疾儿童

B.3周岁以上有特殊教育需求的儿童

C.6周岁以下有学习障碍的儿童

D.7周岁以上需要特殊教育的学生

12、学前特殊儿童教育评估中，核心工具不包括：

A.个别化教育计划（IEP）

B.行为观察量表

C.发育筛查问卷

D.感知觉功能测试

13、融合教育原则中，双向适应强调：

A.仅特殊儿童适应普通环境

B.普通儿童与特殊儿童共同调整

C.教师优先适应学生差异

D.家长配合学校统一管理

14、针对自闭症儿童社交训练，社交故事法最适用于：

A.触觉敏感训练

B.情绪识别练习

C.模仿游戏引导

D.计算机辅助学习

15、学前多重障碍儿童主要障碍类型包括：

A.视觉-听觉双重障碍

B.智力障碍-语言障碍共病

C.运动障碍-沟通障碍并存

D.以上均是

16、IEP制定中，现况评估最关键的是：

A.家长满意度调查

B.儿童现有能力与目标的差距

C.教师专业资质证明

D.学校硬件设施清单

17、针对ADHD儿童注意力训练，番茄钟法的原理是：

A.分段奖励强化行为

B.模拟自然注意力周期

C.限制电子设备使用

D.增加同伴监督频率

18、学前听障儿童语言康复中，视觉语言强化最适用于：

A.双语环境创设

B.手语-口语同步训练

C.图形符号系统建立

D.听觉辅助设备适配

19、特殊儿童融合教育中，差异化教学最强调：

A.统一教材同步授课

B.根据能力调整教学目标

C.增加特殊儿童课堂参与度

D.普通教师专项培训

20、学前脑瘫儿童运动康复中，神经发育学理论主张：

A.强制性肌肉训练

B.主动运动优先于被动

C.限制关节活动范围

D.早期手术矫正

21、学前特殊儿童的主要教育原则不包括以下哪项？

A.个别化教育

B.融合教育

C.统一化教育

D.家校合作

22、评估学前特殊儿童认知发展常用的工具不包括以下哪项？

A.丹佛发育筛查测验

B.普通儿童发展量表

C.适应性行为评估量表

D.观察记录表

23、针对自闭症学前儿童的行为干预应优先考虑以下哪项原则？

A.严格遵循教学大纲

B.自然情境训练

C.规范化行为矫正

D.集体活动主导

24、学前特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的核心要素不包括哪项？

A.评估数据

B.教学目标

C.家长签字确认

D.实施策略

25、多重感官训练对哪种特殊儿童效果最显著？

A.唇腭裂儿童

B.注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童

C.视觉障碍儿童

D.听力障碍儿童

26、融合教育环境中，普通教师应具备以下哪项能力？

A.精通特殊教育理论

B.掌握行为矫正技术

C.具备跨学科协作意识

D.优先处理普通儿童需求

27、