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- 2026-01-17 发布于河北
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2025学年第一学期高二年级期中考试
生物学试卷
2025.11
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间60分钟。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(单选、多选、编号选填)或写(填空、编号选填排序、简答题)在答题纸上。
3.答题前,考生务必在答题纸上用黑色钢笔或水笔清楚填写姓名、准考证号
4.“单选”指每题只有一个正确选项;“多选”指每题有两个或两个以上正确选项;“编号选填”指用试题中所列出的数字编号答题,每空的正确选项有一个或多个。
1.野骆驼保护
野骆驼是国家一级保护动物,通常会集群生活。野骆驼和家骆驼间可以产生可育后代,相较于家骆驼,野骆驼更耐严寒酷暑、饥渴、风沙,能饮用高矿化度苦咸水。为加强保护力度,2003年我国于新疆建立罗布泊野骆驼国家级自然保护区。研究人员根据野骆驼的分布活动频度在保护区内三个区块共7.8万km2,调查了不同年份保护区内大于10峰的野骆驼群,数据见下表。除野骆驼外,还记录到藏野驴、岩羊、盘羊、狼、雪豹等动物,以及胡杨、梭梭树等植物。
年份
大于10峰的野骆驼群数
总野骆驼数
成驼数
幼驼数
成幼比
2003~2005
4
69
54
15
3.6:1
2010~2013
6
129
97
32
3.0:1
(1)为获得上表数据;最高效的调查方法是______。(单选)
A.样线法 B.样方法 C.标志重捕法 D.逐个计数法
(2)保护区内的各种野生动物形成了______。
(3)除记录到的生物外,生态系统的组分还应包括______。(编号选填)
①生产者②消费者③分解者④无机环境
(4)骆驼在食物充足的时候会把多余的营养转化为某种物质储存在驼峰里。当骆驼在沙漠等艰苦环境中长时间找不到食物时,驼峰中的该物质会逐渐分解,转化为能量和水,供骆驼生存所需。该物质是______。(单选)
A.糖原 B.脂肪 C.蛋白质 D.葡萄糖
(5)野骆驼和家骆驼存在2%~3%的基因差异,被认定为不同物种。导致基因差异的原因是______。(多选)
A.可遗传变异 B.环境差异 C.自然选择 D.生殖隔离
(6)保护区内以下几个物种,和野骆驼属于同一营养级的是______。(编号选填)
①雪豹②藏野驴③狼④岩羊⑤梭梭树⑥胡杨
(7)能正确表示保护区内能量流动方向的是______;能正确表示保护区内信息传递方向的是______。(编号选填)
①梭梭树←→野骆驼②梭梭树→野骆驼③狼→野骆驼④岩羊←→野骆驼
(8)上表数据显示,保护区内野骆驼种群的年龄结构在2003~2013年间发生的变化可能是______。(多选)
A.稳定型→衰退型 B.衰退型→稳定型 C.稳定型→增长型 D.增长型→衰退型
(9)研究人员认为可以通过野骆驼和家骆驼杂交改良家养双峰驼,但不建议通过杂交增加保护区内的野骆驼数量。以下支持研究人员观点的是______。(编号选填)
①野骆驼种群可能会被家骆驼取代②杂交后代可能会被自然淘汰
③杂交会增加家骆驼的遗传多样性④杂交会增加野骆驼的遗传多样性
【答案】(1)A(2)物种多样性
(3)③④(4)B(5)ABCD
(6)②④(7)①.②②.①④(8)BC
(9)②
【解析】
【分析】1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征,除此之外,出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例也影响种群密度。
2、在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以逐个计数。在多数情况下,逐个计数非常困难,需要采取估算的方法。样线法也是一种常用的动物种群动态研究方法。研究人员在研究区域内设置一系列样线,沿着样线进行动物的调查和观察。通过对每条样线上观察到的个体数量、种类以及生境特征等进行统计和分析,可以了解动物种群在不同地点的分布情况和密度变化。样线法适用于在较大面积的研究区域内进行动物种群动态研究。
3、生态系统的功能包括能量流动、信息传递和物质循环。能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的。
4、信息传递在生态系统中具有多方面作用,如生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。
【小问1详解】
样线法适用于在较大面积的研究区域内进行动物种群动态研究。样方法适合于活动能力弱、活动范围小的生物,标志重捕法适合于活动能力强、活动范围大的动物。显微计数法适用于调查酵母菌、细菌等微生物的计数。因此用样线法调查最有效,A正确,BCD错误。
故选A。
【小问2详解】
不同种类的野生动物在保护区内共同生存,包括野骆驼、藏野驴、岩羊、盘羊、狼、雪豹等。
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