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教师发展：理论与实践相结合;目录;教师发展的理论基础;教育心理学理论;教学论相关理论;教师专业发展阶段理论;学习理论对教师发展的启示;教育社会学理论视角;多元智能理论与教师发展;建构主义学习理论的影响;教师发展的实践方式;教学观摩与研讨;参与课题研究;校本培训活动;网络学习资源利用;师徒结对帮扶;教学反思与总结;跨学科教学实践;理论与实践结合的方法;基于理论设计教学方案;实践中验证理论假设;用理论指导教学评价;从实践中提炼理论经验;理论与实践案例分析;组织理论实践研讨活动;建立理论实践反馈机制;教师发展的评估;教学效果评估指标;学生学习成果反馈;同行评价与建议;教师发展的未来趋势;信息化教学发展趋势;个性化教育的挑战与机遇;全球教育理念的融合;参考资料(一);**一、教师发展的理论基础*;**一、教师发展的理论基础*;**二、教师发展的实践路径*;**二、教师发展的实践路径*;**三、理论与实践的融合**;**三、理论与实践的融合**;**三、理论与实践的融合**;**四、面临的挑战与对策**;**四、面临的挑战与对策**;**五、结语**;**五、结语**;参考资料(二);前言;前言;教师发展的理论基础;教师发展的理论基础;教师发展的实践路径;教师发展的实践路径;理论与实践相结合的路径;理论与实践相结合的路径;总结与展望;总结与展望;参考资料(三);教师发展的理论基础;教师发展的理论基础;教师发展的理论基础;理论与实践相结合的路径;理论与实践相结合的路径;案例分析：理论与实践结合的实践;案例分析：理论与实践结合的实践;教师发展中的挑战与对策;教师发展中的挑战与对策;结语;结语;谢谢
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