第一单元：假期去哪儿了？语言与文化探索.pdfVIP

第一单元你假期去哪儿了？

A部分(1a‑2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标:

1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,few,quitea

few,most能掌握以下句型：

1—你假期去哪儿了？—我去了山区。2—蒂娜假期去哪儿了？—

她去了海滩。3—你和谁一起去的？—是的，我和别人去了。/

不，我没有。

2)能了解以下语法：—复合不定代词someone,anyone,

something,anything等的用法。

3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

2.态度价值观目标:

学会使用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

二、教学重点和难点

1.教学重点:

1)使用所学的功能语言交流假期去了哪里旅

行。2)掌握本出现的新词汇。

2.教学难点:1)复合不定代词someone,anyone,something,

anything等的用法。

三、教学过程

I.引入

1.通过动画片来引入本的，讨论上周末做了什么事情，谈论过去

发生的事情。

II.呈现

1.在大屏幕上展示一些。让学生阅读这些表达。2.将注意力集中在图

片上。问：你能看到什么？说：每张显示了一个人在过去做的事情。说

出每个活动的名称，并要求学生重复：待在家里、去了山区、去了纽约市、

去了海滩、

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most

能掌握以下句型：

①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2)能了解以下语法：

—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

2.态度价值观目标：

学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2)掌握本出现的新词汇。

2.教学难点：

1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

三、教学过程

I.Lead-in

1.看动画片来进入本的谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的

事情。

II.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows

somethingadidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

Stayedathome,Wenttomountains,went