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2024~2025学年度第一学期期末质量调研检测试卷
五年级数学
说明:
1.答题前,请将你的学校、班级、姓名认真填写在答题卡上。
2.本次测试共6页,答题时间为90分钟。
3.选择题(第1~12题)的答案用2B铅笔涂在题卡上,操作题(第29、30题)的答案用颜色较深的铅笔写在答题卡的相应位置上;填空题(第13~25题)的答案、计算题(第26~28题)计算过程及结果、解答题(第31~35题)的解答过程及答案都用黑色水性笔写在答题卡的相应位置上。
一、选择题。(每题1分,共12分)
1.以下是强强和他的3位同学百米赛跑的成绩。强强获得了第二名,他跑了_________。
A.13.62秒 B.14.12秒 C.13.08秒 D.15.28秒
【答案】A
【解析】
【分析】百米赛跑中,用时越少成绩越好。强强是第二名,说明他的用时要比第一名多,比第三名少。先把选项中的时间按从小到大排序,再判断;据此解答。
小数大小的比较:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,依次往右进行比较,直到比出大小为止。
【详解】13.08<13.62<14.12<15.28
第二名对应的时间是13.62秒。
故答案为:A
2.在6和﹣6之间(不含这两个数)有________个负数。
A.5 B.10 C.6 D.无数
【答案】D
【解析】
【分析】在6和﹣6之间,负数包含负整数、负小数和负分数,负整数有﹣1、﹣2、﹣3、﹣4、﹣5,共5个;负小数有﹣0.1、﹣0.2、﹣0.3,…,有无数个;负分数有﹣、﹣、﹣…,有无数个,因此,在6和﹣6之间有无数个负数。
【详解】根据分析可知,在6和﹣6之间(不含这两个数)有无数个负数。
故答案为:D
3.两个完全一样的等腰直角三角形可以拼出()种下面所给图形。
①正方形②平行四边形③直角三角形④等腰梯形
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
4.一张三角形纸,如下图所示翻折,折成一个长是a厘米,宽是b厘米的长方形。原来三角形的面积是()。
A.(ab÷2)平方厘米 B.b平方厘米 C.2ab平方厘米 D.4ab平方厘米
【答案】C
【解析】
【分析】解答这道题需明确:三角形的面积=底×高÷2。解题的关键是通过观察折叠的过程,找出原三角形的底、高和长方形的长(a厘米)、宽(b厘米)之间的关系,再代入面积公式计算。从折叠的图中能看到,长方形的长是a厘米,原三角形的底刚好是2个长方形的长拼起来的,所以原三角形的底是(a+a)厘米。长方形的宽是b厘米,原三角形的高刚好是2个长方形的宽拼起来的,所以原三角形的高(b+b)厘米。根据三角形的面积公式进行计算即可。据此解答。
【详解】求三角形的底:
(厘米)
求三角形的高:
(厘米)
求三角形的面积:
(平方厘米)
所以,原来三角形的面积是平方厘米。
故答案为:C
【点睛】遇到图形折叠题,首先要抓住“折叠前后重合部分的长度、面积相等”这个特点,通过观察图形的拼接关系,找到三角形的底、高和长方形的长、宽的关系。
5.下面的横式________可以准确表示下边竖式的计算道理。
A.42×6+42×2 B.42×0.6+42×2
C.26×2+26×10 D.2×0.6+40×2
【答案】B
【解析】
【分析】根据小数乘法的竖式计算方法,将小数拆成整数部分和小数部分,利用乘法分配律进行计算。把42×2.6中的2.6拆成2+0.6,即42×2.6=42×(2+0.6),根据乘法分配律将其展开,得到42×(2+0.6)=42×2+42×0.6,分别计算42×2=84,42×0.6=25.2,再将两个结果相加,即84+25.2=109.2。
【详解】A.选项中42×6+42×2拆分方式不对,且与竖式计算算理不符合;
B.选项中42×0.6+42×2符合上述推导过程;
C.选项中26×2+26×10与竖式计算算理不符合。
D.选项中2×0.6+40×2与竖式计算算理不符合。
故答案为:B
6.下面计算结果是两位小数的有________个。(□代表1—9的任意一个数字,结果不化简)
5.□+2.□3.□×8.□13-4.□□4.□□÷0.01
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】
【分析】竖式计算小数加减法时,首先要把小数点对齐,也就是相同数位要对齐,然后按照整数加减法的法则进行计算,哪一位相加满十就向前一位进一,哪一位不够减就向前一位借一当十再减,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点,得数小数部分末尾有0时,根据小数的性质把0去掉;
计算小数乘法时,
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