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教育实习校内试讲手册

专业生物科学

班级2010级

学号201040700116

姓名罗朋

生命科学学院

试讲时间：2013年2月25日—2013年3月17日

目录

教育实习试讲管理办法

试讲计划表

试讲教案（一）

试讲教案（二）

实习生听课记录表

实习生试讲重要日志

实习生试讲工作总结

实习生试讲成绩评定表

实习生试讲评语

生命科学学院教育实习试讲管理办法（试行）

教育实习是高等师范教育教学工作的重要组成部分，是培养学生初步的基础教育教学工作能力

的重要途径。为提高教育实习质量，特制定本办法。

一、试讲的目的和要求

试讲的目的：

通过实习前试讲，进一步提高学生的教育教学技能，增强学生自信心，为成功进行集中教育实

习奠定基础。

试讲的要求：

1、学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。

2、掌握生物学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作

的初步训练。

二、试讲方式与时间安排

1、为保证试讲质量，实习前分组确定指导教师。指导教师负责本小组所有学生备课、试讲、讲

评及班主任工作指导等。

2、试讲工作安排：试讲时间由指导教师自行确定，每名学生准备约50分钟（含讨论时间）教

案(不少于2个)，教案内容与本专业相关。试讲完毕后，指导教师应给出每位学生在课堂教学中存

在的优点、缺点及改进意见。填写相应表格存档。

三、试讲准备

1、召开实习师生动员大会，传达学院有关规章制度，明确实习的意义、目的、具体要求。

2、指导教师应在寒假前与本组同学见面，布置试讲准备工作，包括备课及讲课的要求，如：教

学目的的确定、教学内容重点和难点问题的处理及教学方法的选择等。

3、发放《教育实习试讲手册》。

四、校内试讲

1、备课。实习生要认真钻研教学大纲，熟悉教材，研究教学内容，明确教学目的，掌握重点、

难点，选择教法，准备教具。在此基础上编写教案，教案内容应包括：课程类型、教学目的、基本

内容、教学方法、教具、习题及各个教学环节的时间分配等。有条件和能力的学生应积极采用课件

或电子教案教学，改进教学手段。

2、试讲。试讲前教案必须事先经指导教师审阅、批准方能进行试讲。学生试讲时要运用教育

学、心理学和生物学科教学法的理论知识，结合学生的特点，妥当处理教材的重点、难点，注意运

用启发式教学方法，教态力求自然，语言、板书要规范；要正确处理学科内容和思想教育的关系，

并注重培养学生的创新性思维。每名实习生试讲要不少于2节，编写教案不少于2个。实习生之间

应互相听取试讲不少于10学时，且应做好听课记录，并参加小组的试讲教学评议。

五、试讲总结

试讲结束时，每小组组织学生开展教学体会总结，每位实习生应认真总结整个试讲工作过程，

并写出书面总结。

六、试讲成绩的评定

试讲成绩采用“优秀”（90-100分）、“良好”（80-89分）、“中等”（70-79分）“及格”

（60-69分）、“不及格”（60分以下）五级计分制。其中优秀成绩不超过20%。评定标准参照《试

讲成绩考核评估表》（见附表）执行。

七、实习生守则

1、热爱教育事业，热爱学生，严肃对待实习试讲工作，认真完成各项实习试讲任务。

2、刻苦钻研教材，认真备课、试讲，虚心听取指导教师意见，不断提高教学技能。

3、遵守纪律，严守实习试讲工作各项规定和学校的规章制度。

4、服从领导，尊重教师，虚心接受指导教师指导。

5、仪表端庄，举止大方，谈吐文雅。

6、关心集体，团结互助，取长补短，共同进步。

7、实习试讲期间不得擅自离开学校，因特殊原因请假，必须严格履行请假手续。试讲期间擅自

缺勤1天及请假超过试讲时间三分之一者，不予评定试讲成绩。

十、本办法由生命科学学院负责解释。

实习生试