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2026春小学美术人美版二年级下册第三单元《标识来导航》教学设计
第一课路上的标识
一、核心素养目标
1,图像识读：能准确识别教材及生活中常见的路上标识，如指示类的直行标识、
禁止类的禁止通行标识、警示类的注意儿童标识等；清晰说出不同标识的基
本型（圆形、三角形、方形）和色彩特点（红、黄、蓝、绿等）；理解
型、色彩与标识含义之间的内在关联，明确标识“图形化指引”的核心属性。
2,美术表现：初步掌握用简单线条勾勒常见路上标识的基本方法，能精准呈现
标识的核心型与色彩特征；尝试
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