我们爱漫画 课件 2025-2026学年湘美版美术三年级上册.pptxVIP

我们爱漫画夸张、简化形象

学习目标漫画具有形式简洁、造型夸张、语言幽默等特点。漫画作品中使用拟人、夸张、联想等手法。根据知道的故事画一幅漫画。教学重点能赏析、理解漫画作品中使用的拟人、联想、夸张等手法。教学难点用漫画形式创作一个自己知道的故事。

01课程导入

提问：谈谈作品内容及艺术形式特点，表达感受。形式简洁造型夸张语言幽默

02探索新知

迎客松（实物照片）观察发现：作品《迎客松（漫画）》与真实的迎客松有何不同？迎客松（漫画）?1988?李滨声探索新知

小结：迎客松的枝叶与人物的手具有相似的造型特征，令人产生联想。在漫画作品中结合表现，凸显“迎客”主题，颇有趣味。探索新知

观察发现，西瓜皮和青蛙表皮有什么相似的花纹？探索新知

观察联想，选择一种果蔬变成一种动物。任务一探索新知

优秀作品欣赏

03知识探究

选择作品《伪装》、《井底蛙》、《匹诺曹钓鱼》其中一件进行赏析，讨论其漫画手法，寓意及内涵。伪装（漫画）?现代?李强任务二：小组讨论

选择作品《伪装》、《井底蛙》、《匹诺曹钓鱼》其中一件进行赏析，讨论其漫画手法，寓意及内涵。匹诺曹钓鱼（漫画）?现代?唐光雨井底蛙（漫画）?1989?华君武

拟人夸张不按比例

邀请学生分享一个有趣的故事，探究用漫画语言表现的方法与步骤。分享探究

1.确定故事情节；2.选择表现手法；3.巧妙结合表现要点，创作漫画故事。创作方法小结

04艺术实践

根据知道的一个故事，画一幅漫画。注意要点：夸张、简化形象，运用适当手法进行创作。学习活动

学生作品

以“‘我们爱漫画’主题展”情境开展评价，鼓励学生在观展中开展自评与他评。尝试用夸张、简化形象的手法，选择合适的材料，用立体手工的形式，表现漫画故事中有趣的角色。评价与拓展

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