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小学年度工作总结(3篇)

小学年度工作总结（一）

在过去的一学年里，我校以全面推进素质教育为核心，以提高教育教学质量为根本，积极开展各项工作，努力改善办学条件，加强教师队伍建设，优化育人环境。经过全体师生的共同努力，学校各项工作取得了显著的成绩。以下是对本学年工作的详细总结。

一、德育工作：以德为先，塑造学生美好品格

1.加强德育队伍建设

本学年，我校高度重视德育队伍的建设，通过定期组织班主任培训、德育研讨会等活动，提高了班主任的管理水平和德育工作能力。同时，加强了全体教师的师德师风建设，通过开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到教书育人、为人师表。

2.开展丰富多彩的德育活动

主题教育活动：结合重要节日和纪念日，开展了一系列主题教育活动。如在教师节开展“感恩教师”活动，培养学生尊敬师长的品德；在国庆节开展“我爱祖国”主题活动，激发学生的爱国热情；在学雷锋纪念日开展“学习雷锋，奉献爱心”活动，让学生学会关爱他人、乐于助人。

校园文化活动：积极营造浓厚的校园文化氛围，开展了读书节、艺术节、科技节等活动。读书节期间，组织学生开展读书分享会、征文比赛等活动，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯；艺术节上，学生们通过绘画、书法、舞蹈、歌唱等形式展示自己的艺术才华，丰富了学生的课余生活，提高了学生的艺术素养；科技节中，举办了科技小发明、小制作比赛，激发了学生的创新精神和实践能力。

社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等。通过参观博物馆，让学生了解历史文化，增强民族自豪感；到科技馆参观学习，拓宽了学生的科学视野；走进敬老院，为老人送去温暖和关爱，培养了学生的社会责任感。

3.心理健康教育

关注学生的心理健康，配备了专职的心理教师，开设了心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动。通过心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。

二、教学工作：聚焦质量，提升教学水平

1.加强教学常规管理

严格执行教学常规管理制度，加强对教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的管理。定期开展教学常规检查，对教师的教学工作进行全面、细致的检查和评价，及时发现问题并提出改进意见。通过加强教学常规管理，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学质量。

2.推进课程改革

积极推进课程改革，落实国家课程方案，开足开齐各类课程。同时，结合学校实际，开发了校本课程，如书法、绘画、足球等，满足了学生的个性化需求。在课程改革过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新精神，引导学生积极参与课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

3.加强教学研究

组织教师开展教学研究活动，积极探索适合我校学生的教学方法和教学模式。本学年，学校共开展了[X]次教学研讨活动，教师们围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验和教学成果。同时，鼓励教师开展课题研究，本学年共有[X]项校级课题立项，其中[X]项课题已顺利结题。通过教学研究活动，提高了教师的教学水平和科研能力。

4.提高教师专业素养

采取多种措施提高教师的专业素养，如组织教师参加各类培训、学术交流活动，邀请专家来校讲学等。本学年，学校共派出[X]名教师参加省、市、县级培训，邀请了[X]位专家来校讲学。通过这些活动，拓宽了教师的视野，更新了教师的教育教学理念，提高了教师的专业水平。

三、师资队伍建设：打造高素质教师团队

1.师德师风建设

将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，通过开展师德师风专题教育活动、签订师德承诺书等方式，加强对教师的师德教育。建立了师德师风考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的教师形象。

2.教师培训与发展

制定了详细的教师培训计划，为教师提供多样化的培训机会。除了参加上级组织的各类培训外，学校还开展了校本培训，如信息技术培训、学科教学培训等。鼓励教师自主学习，支持教师参加学历提升教育。通过培训和学习，教师的业务水平和综合素质得到了显著提高。

3.骨干教师培养

重视骨干教师的培养，制定了骨干教师培养计划，通过开展骨干教师示范课、师徒结对等活动，充分发挥骨干教师的引领和示范作用。本学年，学校新增了[X]名县级骨干教师，骨干教师在教学改革、教学研究等方面发挥了重要作用，带动了全体教师的专业成长。

四、安全工作：强化保障，营造安全校园环境

1.加强安全教育

将安全教育纳入学校教育教学计划，通过开展安全教育课、安全主题班会、安全演练等活动，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。本学年，共开展了[X]次安全演练，如地震逃生演练、火灾逃生演练等，提高了