南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库带答案详解.docxVIP

南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库带答案详解.docx

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南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国要充分挖掘和释放消费潜力,构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。下列传导路径中,能有效释放消费潜力的是:

A.完善社会保障体系——减轻居民负担——增加居民工资收入——让百姓敢花钱

B.加强市场监督——营造良好消费环境——维护消费安全——让百姓放心花钱

C.加强科技创新——提高生产效率——增强消费信心——让百姓想花钱

D.放开资本市场准入——扩大进口替代——增加消费机会——让百姓有地方花钱

【答案】:B

【解析】完善社保体系与增加工资收入无关;加强科技创新不一定直接增强消费信心;放开资本市场准入与扩大进口替代、增加消费机会逻辑不紧密。而加强市场监督营造良好环境,维护消费安全,能让百姓放心花钱,有效释放消费潜力。

2、以下哪个国家或地区是美国大豆的第一大出口市场:()

A.巴西

B.中国

C.印度

D.越南

【答案】:B

【解析】该题主要考查对美国大豆出口市场相关知识的了解。在国际市场中,中国一直以来大量进口美国大豆,是美国大豆重要的消费地,在众多国家和地区里,中国是美国大豆的第一大出口市场。而巴西是重要的大豆生产和出口国,并非主要从美国进口大豆;印度对美国大豆的进口规模相对较小;越南由于自身农业结构和消费规模等因素,也不是美国大豆的第一大出口市场。所以正确答案是中国。

3、张某前往银行柜台取款时,发现柜台工作人员王某多支付给他10000元,且其银行卡账户金额未减少,于是张某未作声张。事后,王某找到张某索回多支付的10000元,张某谎称已将该笔款项归还给银行行长,王某信以为真,遂放弃索要该笔钱款。本案中,张某的行为成立()。

A.诈骗罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,结合题干中张某的具体行为来逐一分析。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。在通常的诈骗情形中,被害人是基于行为人的欺骗行为产生错误认识,并基于该错误认识而“自愿”处分财产,从而遭受财产损失。而本题中,张某获得多给的10000元并非是通过欺骗使王某基于错误认识处分财产,而是在王某多给时未吭声被动获得,所以不构成诈骗罪。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。秘密窃取是指行为人采用自认为不使他人发觉的方法占有他人财物。在本题中,张某并没有实施秘密窃取的行为,这10000元是王某主动多给的,所以不构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。本题中,张某在银行工作人员王某多给了10000元后,该款项的性质属于张某没有合法依据而占有的他人财物,张某负有返还的义务。当王某找到张某索要时,张某谎称已经将钱还给银行行长,拒不返还这10000元,符合侵占罪将他人财物非法占为己有且拒不交还的构成要件,所以张某的行为成立侵占罪。抢劫罪是以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。本题中张某并没有对任何人使用暴力、胁迫等行为来获取财物,所以不构成抢劫罪。综上,张某的行为成立侵占罪。

4、公文的第一要素是()。

A.语言文字

B.文号

C.结构

D.文种

【答案】:A

【解析】文种是公文的第一要素。因为文种是公文的基本分类标志,它规定了公文的性质、用途、格式和行文方向等关键内容。不同的文种适用于不同的发文目的和行文关系,决定了公文在实际工作中的功能和效力。语言文字是公文表达内容的载体;文号是公文的编号,用于管理和识别公文;结构则是公文内容的组织形式。它们虽然都是公文的重要组成部分,但相较于文种来说,并非是决定公文本质和用途的首要因素。所以答案是文种。

5、关于我国《刑法》中的罚金,下列说法不正确的是()

A.王某因犯危险驾驶罪被判处拘役一个月,可以并处罚金

B.罚金数额的主要决定因素为犯罪情节

C.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金

D.因对部分犯罪行为可单处罚金,所以罚金为主刑的一种

【答案】:D

【解析】我国《刑法》中罚金是附加刑,并非主刑,部分犯罪可单处罚金不能改变其性质。拘役可并处罚金,罚金数额主要依犯罪情节,对未成年人犯罪应从轻或减轻判处罚金。

6、以下不属于公文发文办理环节的是()。

A.审核

B.用印

C.拟办

D.签发

【答案】:C

【解析】发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等,同时在发文过程中也涉及审核、签发、用印等环节。审核是对公文内容进行全面审查把关,以保证公文质量;用印是在公文上加盖印章,标志着公

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