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人教版九年级英语总复习练习题

九年级英语总复习阶段，核心在于梳理知识体系、强化薄弱环节、提升综合运用能力。通过有针对性的练习，可以有效巩固所学，熟悉考点，从而在中考中从容应对。本套练习题旨在模拟实战，覆盖人教版九年级英语核心知识点与重点题型，希望能为同学们的复习之路提供有益的助力。请同学们务必认真对待每一道题，独立思考，仔细作答，并在完成后及时总结反思。

听力理解在英语考试中占据重要地位，主要考查学生捕捉信息、理解主旨、进行简单推断以及获取关键细节的能力。

(一)听句子，选择正确图片(共5小题)

*解题策略：快速浏览图片，预测可能听到的内容；注意句子中的关键词，特别是名词和动词；听清问题，避免答非所问。

*典型例题：（此处省略图片，实际练习中会配合图片）

*A.Aboyisreadingabook.

*B.Agirlisridingabike.

*C.Somestudentsareplayingbasketball.

*（录音内容：Look!Thestudentsarehavingagoodtimeontheplayground.Someareplayingbasketball.）

*答案：C

*解析：录音中明确提到“Someareplayingbasketball”，与图片C相符。

(二)听对话，选择最佳答案(共10小题)

*解题策略：提前阅读问题及选项，预判对话主题；注意对话中的语气、转折词（如but,however）；听清问题是针对男士还是女士。

*典型例题：

*M:Howdidyougettoschoolthismorning,Mary?

*W:Iusuallytakethebus,buttodaymyfatherdroveme.

*Q:HowdidMarygotoschooltoday?

*A.Bybus.B.Bycar.C.Onfoot.

*答案：B

*解析：女士说“buttodaymyfatherdroveme”，表明今天是父亲开车送的，即bycar。

(三)听短文，选择最佳答案(共5小题)

*解题策略：第一遍听主旨，了解短文大意；第二遍听细节，针对问题捕捉关键信息；注意时间、地点、人物、事件等要素。

二、语言知识运用(LanguageKnowledge)

本部分主要考查学生对语法、词汇、固定搭配及日常交际用语的掌握情况。

(一)单项选择(共15小题)

*考查重点：名词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词、副词、动词时态语态、非谓语动词、情态动词、宾语从句、状语从句等。

*解题策略：通读题干，理解句意；分析考点，运用所学知识进行判断；注意语境提示，避免思维定势。

*典型例题：

A.nottospendB.tonotspendC.dontspend

*答案：A

*解析：tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事，固定搭配。

2.—Whereisyouruncle?Ihaventseenhimforalongtime.

A.hasgoneB.hasbeenC.went

*答案：A

(二)完形填空(共10小题)

*考查重点：在语篇中综合运用语言知识的能力，包括词汇辨析、固定搭配、上下文逻辑关系等。

*解题策略：

1.通读全文，了解大意，忽略空格，把握文章主旨和情感基调。

2.逐句细读，初选答案。注意上下文语境提示，利用语法知识和词汇辨析进行选择。

3.复读全文，核对答案。检查所选答案是否使文章连贯、语法正确、语义通顺。

*选材特点：通常为记叙文或夹叙夹议文，情节相对完整，语言难度适中。

阅读理解是英语能力考查的重中之重，主要考查学生获取信息、理解主旨、推理判断、猜测词义等能力。

(共15小题，通常为3-4篇短文)

*常见题材：人物故事、科普知识、社会文化、环境保护、新闻报道等。

*常见题型：

*细节理解题：从文中直接找到答案。

*推理判断题：根据文中信息进行合理推断。

*主旨大意题：归纳文章中心思想或段落大意。

*词义猜测题：根据上下文猜测生词含义。

*解题策略：

1.先看问题，带着问题读文章，提高阅读针对性。

2.注意寻找主题句，理解段落大意。

3.对于细节题，要准确定位信息源。

4.对于推理题，要基于原文信息，避免主观臆断。

5.遇