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三年级一位数除三位数计算题

三年级数学难点解析：一位数除三位数的计算方法与技巧

在三年级数学学习中，一位数除三位数的除法运算是孩子们接触到的第一个较为复杂的整数除法类型。这部分内容不仅是表内除法的延伸，更是后续学习多位数除法、解决复杂实际问题的重要基础。掌握这一知识点，需要孩子们具备清晰的计算思路、扎实的计算基本功以及良好的学习习惯。

一、理解算理：除法的本质是“平均分”

在开始计算之前，我们首先要明确除法的意义。一位数除三位数，本质上就是将一个较大的总数（三位数）平均分成若干份（份数由一位数决定），求每份是多少；或者说，求这个三位数里包含多少个这样的一位数。例如，“把365个苹果平均分给5个班，每个班能分到多少个？”这就是典型的一位数除三位数的应用场景，这里的365是被除数，5是除数，结果是商。

二、计算步骤：从高位到低位，循序渐进

一位数除三位数的笔算方法，需要遵循“从高位除起，除到哪一位商就写在哪一位，每次余下的数要比除数小”的基本原则。我们以一个具体的例子——365÷5为例，来详细说明计算步骤：

1.百位上的数除以除数：

首先看被除数的最高位，也就是百位上的数字3。用3除以除数5。因为3比5小，不够商1，所以百位上就无法直接商出数字。这时，我们需要将百位上的3和十位上的6合起来，组成一个新的两位数36，再进行计算。这一步提醒我们，如果被除数的最高位不够除，就要看它的前两位。

2.十位上的数（与前一位余下的数合起来）除以除数：

现在用36除以5。想5和几相乘最接近36且小于36。根据乘法口诀“五七三十五”，我们知道5×7=35，最接近36。所以，在被除数的十位上商7。然后用商7乘以除数5，得到35，写在36的下面。接着，用36减去35，得到余数1。这个余数1要写在横线下面，并且一定要注意，余数1比除数5小，这是非常重要的一点，如果余数大于或等于除数，说明商小了，需要调大。

3.余下的数与下一位上的数合起来再除：

把十位除后余下的1，与个位上的5合起来，组成15。

4.个位上的数除以除数：

用15除以5，根据乘法口诀“三五十五”，商3。将3写在被除数的个位上。然后用3乘以5得15，写在15的下面。15减15等于0，余数为0，表示正好分完。

所以，365÷5的商就是73。

三、关键注意事项：细节决定计算成败

在计算过程中，有几个关键点需要孩子们特别注意，稍有疏忽就可能导致计算错误：

1.商的书写位置：这是初学者最容易出错的地方。一定要牢记，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。如果被除数的百位不够除，就要看前两位，此时商的最高位就写在十位上，商就是两位数；如果百位够除，商的最高位就在百位上，商就是三位数。

2.余数的处理：每一次除得的余数，都必须比除数小。如果余数大于或等于除数，说明商小了，需要把商调大再试。并且，余下的数要与下一位的数字合起来，继续除下去，直到除到被除数的最后一位。

3.首位不够除的处理：当被除数的百位数字小于除数时，就意味着百位上“分不到”一个完整的除数，这时就要将百位数字与十位数字合并，看作一个两位数来除以除数，商从十位开始写。例如248÷8，百位2不够8除，就用24（2个百和4个十）除以8，商3写在十位上。

四、验算方法：确保计算结果的准确性

计算完成后，养成验算的好习惯至关重要。除法的验算方法是：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。例如365÷5=73，验算就是73×5=365。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。例如366÷5=73……1，验算就是73×5+1=366。

通过验算，可以有效地检查出计算过程中可能出现的错误。

五、常见错误类型与规避

孩子们在练习过程中，可能会出现各种各样的错误，常见的有：

*数字抄写错误：将被除数、除数或商的数字抄错。这就要求孩子们在书写时务必认真、仔细。

*忘记加余数：在有余数的除法中，横式结果忘记写上余数。

*余数比除数大：这是对“余数必须比除数小”这一算理理解不透彻的表现，需要加强对算理的理解和练习。

*商中间或末尾有0的情况容易漏写0：例如408÷2，当十位上0除以2商0时，这个0不能漏写，否则商就变成了24而不是204。

六、巩固练习：在实践中提升计算能力

掌握一位数除三位数的除法，离不开适量的练习。在练习时，建议：

1.由易到难：先从没有余数的除法开始，再过渡到有余数的除法；先练习商是三位数的，再练习商是两位数的。

2.关注过程：家长和老师在辅导时，不仅要看结果是否正确，更要关注孩子的计算过程是否规范，思路是否清晰。

3.联系生活：结合生活中的实际问题进行练习，让孩子感受到数学的实用性，提高学习兴