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学校疫情防控模拟开学演练方案

为全面提升学校应对突发疫情的应急处置能力，确保新学期开学工作安全、平稳、有序进行，切实保障全体师生的身体健康和生命安全，根据上级部门关于疫情防控工作的最新指示精神，结合我校实际，特制定本疫情防控模拟开学演练方案。

一、演练目的与意义

本次模拟演练旨在检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各部门在疫情防控中的协同配合能力，提升教职工对疫情防控流程的熟悉程度和应急处置技能，及时发现并整改开学准备工作中存在的薄弱环节，为正式开学打下坚实基础。通过演练，确保一旦发生突发情况，能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情传播风险。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及校医为成员的疫情防控模拟开学演练领导小组。领导小组全面负责演练的组织领导、统筹协调和决策指挥。

（二）下设工作组及职责

1.综合协调组：由校办公室牵头，负责演练方案的制定与修订、演练流程的整体把控、各工作组的协调联络、上级部门的沟通汇报以及演练物资的统一调配。

2.模拟实施组：由学生处、教务处牵头，负责组织参演人员（教职工、学生志愿者）按照演练脚本进行具体场景的模拟，包括学生入校、课堂教学、课间活动、食堂就餐、宿舍管理、应急处置等环节。

3.宣传记录组：由宣传处牵头，负责演练过程的摄影、摄像、文字记录，演练结束后形成总结报告，并负责相关宣传报道和经验推广。

4.后勤保障组：由总务处牵头，负责演练所需防疫物资（口罩、消毒液、额温枪、防护服等）的准备与分发，校园环境的清洁消毒，以及演练场地的布置。

5.安全保卫组：由保卫处牵头，负责演练期间校园及周边的安全秩序维护，设置警戒区域，引导参演人员有序流动，防止无关人员进入演练区域。

6.医疗指导组：由校医室医生组成，负责对演练全过程的防疫措施提供专业指导，模拟病例的初步诊断与处置，以及与属地卫生防疫部门的对接。

三、演练准备

（一）方案细化与脚本制定

综合协调组牵头，组织相关人员根据本方案，结合学校实际，进一步细化演练流程，制定详细的演练脚本，明确各环节的具体操作步骤、人员分工、注意事项和预期目标。

（二）人员准备

1.确定参演人员名单，包括模拟学生（可由教职工子女、学生志愿者或部分教职工扮演）、班主任、任课教师、宿管人员、食堂工作人员、保安、校医等。

2.对所有参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练流程、各自职责、防护要求及应急处置程序。

（三）物资准备

后勤保障组负责准备以下物资：

1.个人防护用品：一次性医用口罩、医用外科口罩、防护服、护目镜、一次性手套、鞋套等。

2.检测设备：额温枪、手持测温仪、水银体温计等。

3.消毒用品：免洗手消毒液、75%酒精、含氯消毒剂、消毒喷雾器、消毒湿巾等。

4.模拟道具：“健康码”、“行程码”示意图、呕吐物处理包、医疗废弃物垃圾袋等。

5.指示标识：“一米线”、“入口”、“出口”、“体温异常复测区”、“临时隔离室”等标识牌。

（四）场地准备

1.按照开学后实际布局，设置入校通道（分设普通通道和备用通道）、体温检测点、体温异常复测区、临时隔离室、教室、食堂、宿舍、卫生间等关键区域。

2.对临时隔离室进行规范布置，配备必要的防护用品和消毒设施，并明确标识。

3.后勤保障组提前对校园环境进行一次全面清洁消毒。

四、演练内容与流程

本次演练将围绕学生从入校到离校的各个关键环节展开，模拟可能出现的各种场景，重点检验以下内容：

（一）学生入校环节

1.错峰入校：模拟不同年级学生按照预定时间间隔，分批次、分通道入校。

2.排队等候：学生在入校通道入口处按“一米线”间隔有序排队，佩戴口罩。

3.体温检测：安保人员或值班教师使用额温枪对入校学生进行体温检测。

*场景一（体温正常）：学生体温正常，出示“健康码”（或相关健康证明），核验无误后进入校园。

*场景二（体温异常）：发现一名学生体温异常（≥37.3℃），引导至“体温异常复测区”，由校医使用水银体温计进行二次复测。若复测仍异常，立即启动应急处置流程：

*校医将学生带至“临时隔离室”，详细询问旅居史、接触史及身体状况，并做好记录。

*综合协调组立即通知学生家长，并向演练领导小组报告。

*安全保卫组对该生经过的路径进行临时管控。

*后勤保障组对“体温异常复测区”及“临时隔离室”进行终末消毒。

*模拟联系属地卫生防疫部门和家长，按指引将学生转运。

（二）课堂教学环节

1.课前准备：班主任提前到达教室，开窗通风，对讲台、课桌椅等进行擦拭消毒。

2.学生入座：学生按指定座位就座，保持适当间距。

3.课