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九年级语文12月质量检测
一、积累运用(12分)
1.(6分)学校开展以“倡导低碳生活”为主题的宣传活动,以下是同学们准备的两张宣传海报,你喜欢哪一张?请结合画面内容和寓意说明理由。
???????
图一????????图二
(图一文字为“我不想日夜加班,请随手关灯,节约用电”:图二文字为“我不想无故暴瘦,请节约用纸,保护生态”)
2.(3分)选出下列对白居易《钱塘湖春行》赏析有误的一项(???)
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A.首联交代了“寺北亭西”的观景胜地,写出了春水初涨时“水平云低”的湖面特点。
B.颔联诗人创造出“莺争暖树”“燕啄春泥”的美好意境,表现了西湖充满活力的动态美。
C.颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面,生动形象地展示了初春百花盛开、草木繁茂的景象。
D.尾联用“最爱”一词直抒胸臆:诗人漫步在绿杨深处的白沙堤上,满眼蓬蓬勃勃的西湖美景,喜爱之情溢于言表。
3.(3分)根据材料及《水浒传》内容,下列表述有误的一项是(???)
施耐庵与盐城的渊源深厚,主要体现在其籍贯归属、创作背景及文化传承等方面。根据历史记载和学术研究,施耐庵生于元末明初的白驹场(今盐城市大丰区境内),这一区域在元代隶属扬州路兴化县,后因行政区划调整划归盐城。他的家族在此定居,其故居及宗祠遗址均位于大丰白驹镇,现存施耐庵纪念馆、中华水浒园等文化遗存,成为研究其生平与创作的重要基地。
A.施耐庵的故乡白驹场(今盐城大丰区)的水网地貌,为书中梁山泊“蓼儿洼”的景观描写提供了现实原型。
B.《水浒传》中人物语言融入了盐城方言土语,如阮小七的“打鱼一世蓼儿洼,不种青苗不种麻”体现了当地渔猎文化特色。
C.施耐庵参与张士诚起义的经历,直接促成了书中宋江等农民起义领袖“替天行道”的反抗精神塑造。
D.盐城大丰现存的施耐庵纪念馆、中华水浒园等,是研究《水浒传》中“官逼民反”主题的唯一实物依据。
二、默写(12分)
4.(12分)古诗文默写。(请规范书写)
(1)天接云涛连晓雾,。
(2),山岛竦峙。
(3)折戟沉沙铁未销,。
(4)子在川上曰:“,不舍昼夜。”
(5)《春望》中运用互文的修辞手法表达作者忧伤国事、思念家人的情感的诗句是:“,。”
三、诗歌阅读(6分)
5.(6分)阅读下面两首词,完成小题。
江城子·密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
这两首诗都提到孙权,运用的修辞相同,但表达的情感不同。试结合诗歌内容加以分析。
四、整本书阅读(6分)
6.马二先生步了进去,看见窗棂关着。马二先生在门外望里张了一张,见几个人围着一张桌子,摆着一座香炉,众人围着,像是请仙的意思。马二先生想道:“这是他们请仙判断功名大事,我也进去问一问。”站了一会,望见那人磕头起来。旁边人道:“请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会,一个问道:“可是李清照?”又一个问道:“可是苏若兰①?”又一个拍手道:“原来是朱淑贞②?!”马二先生道:“这些什么人?料想不是管功名的了,我不如去罢。”
(选自《儒林外史》第14回:蘧公孙书坊送良友,马秀才山洞遇神仙)
注释:①苏若兰,前秦时期女诗人、文学家,回文诗之集大成者。②朱淑贞,南宋著名女词人。
作者善于将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中,结合选段内容分析其讽刺意味。
五、文言文阅读(17分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】初,钦①屯宣城,尝讨豫章贼。芜湖令徐盛收钦屯吏,表斩之,权以钦在远不许,盛由是自嫌于钦。曹公出濡须②,钦与吕蒙持诸军节度。盛常畏钦因事害己,而钦每称其善。盛既服德,论者美焉。
权讨关羽,钦督水军入沔,还,道病卒。权素服举哀以芜湖民二百户田二百顷给钦妻子。
(选自《三国志》)
【注释】①钦:蒋钦,三国时吴国将领。②濡须:地名。
7.(4分)解释下列加点词。
(1)及鲁肃过寻阳
(2)初,钦屯宣城
(3)尝讨豫章贼
(4)给钦妻子
8.(6分)用现代汉语写出下列句子的意思。
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