部编五上语文牛郎织女一公开课教案教学设计一等奖（2025—2026学年）.docxVIP

部编五上语文牛郎织女一公开课教案教学设计一等奖（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对部编版五年级上册语文《牛郎织女》一课进行设计，旨在通过公开课的形式，展示教学设计一等奖的教学成果。该课内容选自部编版五年级上册第三单元，单元主题为“民间故事”，旨在引导学生了解民间故事的特点，感受其丰富的想象力和深刻的寓意。本课内容在单元乃至整个课程体系中，承上启下，既是对前一篇课文《猎人海力布》的延伸，也是对后续课文《白蛇传》的铺垫。核心概念包括民间故事的特点、人物形象的塑造以及情感态度价值观的培养。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的语文基础，对民间故事有一定的了解，但具体到《牛郎织女》这一故事，学生可能对其中一些细节和寓意理解不够深入。他们具备一定的阅读能力和想象能力，但可能存在对故事情节理解不够全面、对人物形象把握不准确等问题。此外，学生对神话传说中的爱情故事可能较为感兴趣，但同时也可能对其中涉及到的道德观念产生困惑。因此，教学设计应充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，关注学生的认知特点和兴趣倾向，同时针对可能存在的学习困难进行针对性教学。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.理解《牛郎织女》的故事情节，把握人物形象；2.感受民间故事的魅力，体会其丰富的想象力和深刻的寓意；3.培养学生的审美情趣和道德观念。为实现这些目标，教学策略包括：1.采用情境教学法，通过多媒体展示故事背景，激发学生的学习兴趣；2.引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力；3.结合故事中的道德观念，引导学生进行思考和讨论，提高学生的道德素养。通过这些策略，确保教学设计以学生为中心，促进学生全面发展。

二、教学目标

知识目标：

1.说出《牛郎织女》故事的基本情节和人物关系。

2.列举故事中体现的民间传说特点。

3.解释故事中的神话元素及其象征意义。

能力目标：

1.通过小组讨论，设计一个简短的故事剧本。

2.运用比较阅读法，分析《牛郎织女》与其他民间故事在结构上的异同。

3.评价故事中人物的行为，提出自己的见解。

情感态度与价值观目标：

1.感受民间故事的魅力，培养对传统文化的兴趣。

2.领悟勤劳、善良、诚实等传统美德的重要性。

3.树立正确的爱情观和家庭观。

科学思维目标：

1.运用归纳、演绎等逻辑方法分析故事情节。

2.发展想象力，尝试从不同角度解读故事寓意。

3.培养批判性思维，对故事中的道德观念进行评价。

科学评价目标：

1.评价自己的故事剧本，提出改进建议。

2.对小组讨论成果进行自我评价和同伴评价。

3.评估自己在学习过程中的情感态度变化。

三、教学重难点

教学重点是引导学生理解《牛郎织女》的神话色彩和民间故事的结构特点，难点在于深入挖掘故事中蕴含的道德观念和文化内涵，以及培养学生的批判性思维和创造性表达。学生需在理解故事的基础上，能够分析人物形象，评价故事主题，并尝试用现代视角解读传统故事。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、故事插图、民间故事背景资料等，以辅助教学。学生需预习课文，准备绘画工具，以便在课堂上绘制故事场景。同时，设计小组合作任务单，确保学生在互动中深入理解故事。此外，提前布置教室，确保教学环境舒适，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

利用多媒体展示牛郎织女的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是谁？他们之间发生了什么故事？”

引导学生回忆已学过的民间故事，如《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等，激发学生对民间故事的兴趣。

2.学生活动：

观察图片，回答教师提问。

回忆并分享已学过的民间故事。

3.即时评价标准：

学生能够准确说出图片中的人物是谁。

学生能够回忆并分享至少一个民间故事。

二、新授（30分钟）

任务一：了解故事背景（5分钟）

1.教师活动：

介绍牛郎织女的起源和传说。

提问：“为什么牛郎和织女只能在每年的七夕相会？”

引导学生思考故事背后的文化内涵。

2.学生活动：

认真听讲，了解故事背景。

思考并回答教师提问。

3.即时评价标准：

学生能够说出牛郎织女的起源和传说。

学生能够解释牛郎和织女七夕相会的原因。

任务二：分析人物形象（5分钟）

1.教师活动：

分析牛郎和织女的人物形象，引导学生思考他们的性格特点。

提问：“牛郎和织女分别代表了什么样的品质？”

2.学生活动：

认真听讲，分析人物形象。

思考并回答教师提问。

3.即时评价标准：

学生能够说出牛郎和织女的性格特点。

学生能够解释牛郎和织女所代表的品质。

任务三：理解故事寓意（5分钟）

1.教师活动：

解读故事中的寓意，引导学生思考故事所传达的价值观。

提问：“这个故事告