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关于选聘“警民联调”室专职人民调解员20人的备考题库附答案详解.docx

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关于选聘“警民联调”室专职人民调解员20人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、三列不属于哺乳类的动物是()。

A.蝙蝠

B.鲸

C.蜂鸟

D.海豹

【答案】:C

【解析】哺乳类动物特征是胎生、哺乳。蝙蝠、鲸、海豹都属哺乳类。蜂鸟是鸟类,卵生并以花蜜等为食,并非哺乳类,所以答案选蜂鸟。

2、当小王发现小李触电时,他应采取的正确措施是()。

A.快速用手将小李拉离触电位置

B.用锋利的金属剪刀将电线剪断

C.迅速切断电源

D.用湿润的木棍将电线拨开

【答案】:C

【解析】当发现有人触电时,首要原则是尽快使触电者脱离电源,同时要确保自身和触电者的安全。用手直接拉触电者会使施救者也触电,因为人体是导体,这种做法非常危险,不能保证施救者和触电者的安全,所以不能通过直接用手的方式将触电者拉离触电位置。用锋利的金属剪刀剪断电线同样不可取,金属是电的良导体,在剪断电线过程中,施救者可能会通过金属剪刀导电而触电,会给施救者带来巨大的危险。迅速切断电源是正确的做法。这是最安全有效的方式,能够从根本上切断电流对触电者的伤害,在切断电源后再对触电者进行后续的救治措施,最大程度保障了触电者和施救者的安全。用湿润的木棍去拨开电线也不合适。因为水是导体,湿润的木棍可能会导电,施救者在操作过程中仍有触电的风险,不能保证自身安全。因此,当发现有人触电时,应迅速切断电源。

3、择一的因果关系是指两个或者两个以上的行为人都实施了可能对他人造成损害的危险行为,并且已经造成了损害结果,但是无法确定其中谁是加害人。根据上述定义,下列存在择一的因果关系的是()

A.甲在乙的饮水中下毒,乙喝下后在毒发前又因琐事与丙发生争吵,丙一怒之下用刀刺死了乙

B.甲、乙共同绑架了丙,甲负责向丙的家人索要赎金,乙为避免被丙认出,将丙残忍杀害

C.甲、乙两人在搬卸货物过程中因操作不当,造成货物损坏

D.甲、乙、丙三人带着相同的猎枪和子弹外出狩猎,甲、乙看到一只猎物出现在丙附近,二人同时开枪,结果其中一枪打中了丙

【答案】:D

【解析】择一因果关系需多人实施危险行为、有损害结果且无法确定加害人。在狩猎事例中,二人同时开枪致丙中枪,无法确定谁打中,符合定义,其他例子或能确定加害人或未针对他人,故答案正确。

4、“政治涉及的是政策和表达国家的意愿,而行政涉及的是政策的实施。”这种观点属于()。

A.官僚制模型

B.政治行政二分法

C.权变理论

D.政治政策二分法

【答案】:B

【解析】该观点体现了政治与行政的不同职能,政治主要负责制定政策和表达国家意愿,行政负责政策的实施,这正是政治行政二分法的核心内容。官僚制模型强调组织的层级结构、规章制度等以实现高效管理;权变理论强调管理方式要根据组织所处的内外部环境随机应变;并不存在政治政策二分法。所以该观点属于政治行政二分法。

5、以下关于刑法的量刑制度的说法,错误的是()。

A.从重处罚与从轻处罚,都必须是在法定刑的限度内判处刑罚,而不能高于法定刑或者低于法定刑判处刑罚

B.免除处罚是指对行为作有罪宣告,但对行为人不判处任何刑罚,因而对于非犯罪行为,也可以适用免除处罚

C.对于累犯和犯罪集团的首要分子,不适用缓刑

D.数罪并罚时,有期徒刑总和刑期不满35年的,最高不能超过20年

【答案】:B

【解析】对于犯罪分子,《中华人民共和国刑法》第六十二条规定,若其具有本法规定的从重处罚、从轻处罚情节,应当在法定刑的限度以内判处刑罚;第七十四条规定,对于累犯和犯罪集团的首要分子,不适用缓刑。第六十九条第一款规定,在判决宣告以前一人犯数罪,有期徒刑总和刑期不满35年的,最高不能超过20年。另外,免除处罚是指对行为作有罪宣告,但对行为人不判处任何刑罚,免除处罚以行为构成犯罪为前提,对于非犯罪行为,不得适用免除处罚。

6、将培养()作为建设中国特色社会主义文化的根本任务,是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。

A.“四有”公民

B.社会主义事业接班人

C.“四化”干部

D.社会主义事业的建设者

【答案】:A

【解析】建设中国特色社会主义文化,根本任务是培养“四有”公民。培育“四有”公民,即有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。这一任务符合中国特色社会主义伟大实践的要求,能为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持,促进社会的全面进步和人的全面发展。社会主义事业接班人强调的是对年轻一代的培养,使其能够传承社会主义事业,但它不是建设中国特色社会主义文化的根本任务表述。“四化”干部主要是针对干部队伍建设提出的革命化、年轻化、知识化、专业化要求,侧重于干部素质和能力方面,并非文化建设的根本任务。社会主义事业的建设者是一个广泛的群体概念,强调在社会主义建设过程中各类参与

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