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第2单元的学校第
12课安全
教学目标:
1.知识目标:
(1)复习本单元所学的词汇、用语和问答。
(2)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的
词汇。
2.技能目标:
所学词汇和句型的运用能力以及阅读能力。
3.态度:
对所进行的英语活动感，进一步提高学习英语的积极性。
教学重难点:
1.通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。2.在相应
的情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。3.理解
故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自
己已有的知识，创造性地进行表达。
教学准备:
机、磁带、故事插图
教学过程:
Step1:Warm‑up
1.写出下列各词的复数
Unit2SchoolinCanada
son12BeSafeontheWay
教学目标：
1.知识目标：
(1)复习本单元所学的词汇、用语和问答。
(2)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的
词汇。
2.技能目标：
所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。
3.态度:
对所进行的英语活动感，进一步提高学习英语的积极性。
教学重难点：
1.通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。
2.在相应的情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与
回答。
3.理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励
学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。
教学准备：
机、磁带、故事插图
教学过程：
Step1:Warm-up
1.写出下列各词的复数
我他这她
看孩子天
脚书衣服牙齿
羊盒子草莓
2.复习第2单元的单词
步骤2：呈现和练习
1.学生回答问题。你怎么去上学？你知道如何在街上保持安全
吗？
2.学习故事：“安全”
(1)讨论。听以理解故事。(2)慢慢读故事时让学生
跟读。(3)故事的带。请学生在书中默默地跟着。
再次带，并请学生跟着一起读。
(4)分组阅读并根据进行角色扮演。
步骤3：巩固
1.复习我们在第2单元所学的内容。
2.完成活动手册。
板书设计:
第12课安全be(always)兴奋，be
(always)非常，
Ihimthisher
watchchildphotodiary
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