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二年级语文句式转换小练习：让句子变变变！

小朋友们，我们已经学了不少汉字和词语，能写出通顺的句子啦！今天，我们来玩一个“句子变变变”的游戏，也就是“句式转换”。其实呀，同样的意思，可以用不同的句子来说，就像给句子穿上不同的衣服，是不是很有趣？学会了句式转换，我们的表达会更灵活，写出来的话也会更生动哦！

一、“把”字句和“被”字句的转换

这是我们最常遇到的句式转换啦。它们就像一对好朋友，常常可以互相变身。

1.什么是“把”字句？

“把”字句一般这样说：谁（主动者）把谁（被动者）怎么样了。

比如：小明把苹果吃了。

（“小明”是主动做事情的人，“苹果”是被做事情的东西，“吃了”是做的动作。）

2.什么是“被”字句？

“被”字句呢，正好反过来：谁（被动者）被谁（主动者）怎么样了。

比如：苹果被小明吃了。

（“苹果”跑到前面啦，它是被“小明”“吃了”。）

3.怎么转换呢？

秘诀：找到“主动者”、“被动者”和“动作”，然后交换它们的位置，把“把”换成“被”，或者把“被”换成“把”。

*“把”字句变“被”字句：

*例句：小猫把鱼吃完了。

*分析：主动者（小猫），把，被动者（鱼），动作（吃完了）。

*转换：鱼被小猫吃完了。（被动者提前，“把”换成“被”，主动者跟在“被”后面，动作不变。）

*“被”字句变“把”字句：

*例句：作业被我写完了。

*分析：被动者（作业），被，主动者（我），动作（写完了）。

*转换：我把作业写完了。（主动者提前，“被”换成“把”，被动者跟在“把”后面，动作不变。）

小练习1：把下面的“把”字句改成“被”字句。

1.妈妈把窗户打开了。

2.小狗把骨头叼走了。

3.我把书包整理好了。

小练习2：把下面的“被”字句改成“把”字句。

1.树叶被风吹落了。

2.故事书被小红借走了。

3.地上的垃圾被清洁工阿姨扫干净了。

二、陈述句和反问句的转换

有时候，我们想强调一下自己的意思，或者让语气更强烈一点，就可以用反问句。反问句虽然是问句的形式，但答案其实已经在句子里了哦！

1.什么是陈述句？

陈述句就是告诉我们一件事情，或者表达一个看法，句末用句号。

比如：这朵花很美。我们要爱护小动物。

2.什么是反问句？

反问句就是用疑问的语气来表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中，句末通常用问号。

比如：这朵花难道不美吗？（意思就是：这朵花很美。）

我们怎么能不爱护小动物呢？（意思就是：我们要爱护小动物。）

3.怎么转换呢？

陈述句变反问句的小窍门：

*先找句子里有没有“是、能、会、可以”这类词，如果有，就在它们前面加上“难道”或者“怎么”。

*如果句子是肯定的意思，就在这些词前面加上“不”，变成否定；如果句子是否定的意思，就把否定词去掉，变成肯定。

*最后，把句末的句号改成问号。

例子：

*原句（陈述句）：这件衣服很漂亮。（肯定意思）

*改成反问句：难道这件衣服不漂亮吗？（“漂亮”是肯定，加上“难道”和“不”，句号变问号）

*或者：这件衣服怎么不漂亮呢？（“漂亮”是肯定，加上“怎么”和“不”，句号变问号）

反问句变陈述句的小窍门：

*先去掉反问句中的“难道”、“怎么”、“吗”、“呢”这类词语。

*如果句子中有“不”、“没”这类否定词，要根据反问句的意思判断是否保留。通常反问句表达肯定意思时，原句中会有“不”，要去掉；表达否定意思时，原句中可能没有“不”，要加上。（简单说：反问表肯定，去掉否定词；反问表否定，加上否定词）

*最后，把句末的问号改成句号。

例子：

*原句（反问句）：我们难道不应该好好学习吗？（意思是：我们应该好好学习。）

*改成陈述句：我们应该好好学习。（去掉“难道”、“不”、“吗”，问号变句号）

小练习3：把下面的陈述句改成反问句。

1.我们要遵守交通规则。

2.这本书很有趣。

3.小明是个勇敢的孩子。

小练习4：把下面的反问句改成陈述句。

1.这难道不是你的铅笔吗？

2.天上的星星怎么会数得清呢？

3.难道我们能浪费粮食吗？

三、肯定句和否定句的转换（意思不变）

有时候，我们可以把肯定的说法换成否定的说法，但句子的意思还是一样的。

1.什么是肯定句？

肯定句就是直接说“是”、“有”、“能”、“好”等，表示肯定的意思。

比如：小红是我的朋友。今天天气好。

2.什么是否定句？

否定句就是用“不”、“没”、“没有”、“无”等词，表示和肯定句相反的意思。但我们这里说的转换，是指意思不变的否定句，通常会用“不+反义词”或者“没有+动词”等方式。

比如：小红不是我的敌人。（和“小红是我的朋友