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天津教资笔试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识结构对新知识学习的影响属于（）

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

3.下列属于程序性知识的是（）

A.三角形的内角和是180度B.如何进行四则运算

C.北京的地理位置D.鸟的定义

4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

5.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

6.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向称为（）

A.学习态度B.学习动机C.学习兴趣D.学习习惯

7.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是（）

A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒

8.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.实践B.反应C.反射D.学习

9.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）

A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律

10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理

C.学生的学习行为D.教师的教学行为

E.教育与环境的相互作用

2.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚E.由此及彼

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验E.情绪与动机

4.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略E.元认知策略

5.课堂管理的功能包括（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.规范功能E.组织功能

6.教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛？（）

A.接受B.反馈C.输入D.认同E.输出

7.下列属于品德心理结构的有（）

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德信念

8.学生心理健康教育的主要内容包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.心理治疗E.心理咨询

9.教学评价的功能包括（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能

10.下列属于教学设计的基本要素的有（）

A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学媒体E.教学评价

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极影响。（）

3.陈述性知识主要用来回答“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题。（）

4.课堂管理就是管理课堂中的纪律。（）

5.效度高的测验，信度一定高。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.挫折是个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态。（）

8.学习是人类和动物共有的普遍现象。（）

9.元认知策略是关于如何“学会学习”的策略。（）

10.教学效能感高的教师，在工作中会更有信心，更能促进学生的学习。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机的激发措施。

2.简述影响遗忘的因素。

3.简述课堂管理的基本原则。

4.简述教师成长与发展的基本途径。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的创造性思维？

2.如何提高学生的学习兴趣？

3.如何建立良好的师生关系？

4.如何在教学中运用多媒体技术？

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：B

-解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理