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2026年黄冈中学(含黄冈中学实验学校)专项公开招聘教师16人备考题库有答案详解.docx

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2026年黄冈中学(含黄冈中学实验学校)专项公开招聘教师16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家速滑馆“()”是北京2022年冬奥会的标志性场馆,它与国家体育场“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”遥相呼应,共同构成了北京这座世界首个“双奥之城”的标志性建筑群。

A.国际馆

B.冰丝带

C.田径场

D.冰雪馆

【答案】:B

【解析】本题考查北京2022年冬奥会标志性场馆的相关知识。国家速滑馆被称为“冰丝带”,它作为北京2022年冬奥会的标志性场馆,与国家体育场“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”遥相呼应,共同组成了北京这座世界首个双奥之城的标志性建筑群。国际馆并非国家速滑馆的名称;田径场是举办田径运动赛事的场地,不是国家速滑馆的特定称呼;冰雪馆是一个比较宽泛的概念,也不是国家速滑馆的准确称谓。所以正确答案对应的场馆是冰丝带。

2、心理:承受()

A.干扰:闹钟

B.信息:刺激

C.睡眠:质量

D.消化:吸收

【答案】:B

【解析】“心理”是名词,“承受”是并列式动词;“信息”是名词,“刺激”是并列式动词,因此选择该选项。

3、在长征中,具有深远意义的转折会议是()

A.八七会议

B.中共七大

C.遵义会议

D.中共八大

【答案】:C

【解析】“八七会议”发生在第一次国内革命战争以后,这一表述错误;“中共七大”发生在1945年,说其为抗日战争的胜利奠定了基础是错误的;“遵义会议”是长征途中的转折点,这一表述正确;“中共八大”发生在1956年,该表述错误。所以正确答案是关于“遵义会议”的表述。考点:历史常识

4、四个机关联合发文,签发时,甲机关负责人签发了“同意”,并署有姓名和日期;乙机关负责人只签了姓名;丙机关负责人只画了个圈,写上日期;丁机关负责人出差,委托其他负责人代签了姓名和日期。关于四个机关的签发能否被视为同意发文,下列判断正确的是()。

A.只有甲同意

B.只有甲和乙同意

C.只有丙不同意

D.四个机关都同意

【答案】:D

【解析】在公文处理中,不同的签发方式在一定情况下都可被视为同意发文。甲机关负责人明确签发“同意”,并署有姓名和日期,这显然是明确表示同意发文。乙机关负责人只签了姓名,在公文签发的实际操作里,签署姓名通常意味着对发文内容的认可,可视为同意发文。丙机关负责人画圈并写上日期,在公文处理的习惯中,画圈这种方式也代表了同意的意思,再加上署有日期,也能被认定为同意发文。丁机关负责人虽出差,但委托其他负责人代签了姓名和日期,经过合法委托的代签行为同样具有效力,等同于该机关负责人同意发文。所以四个机关的签发都可视为同意发文。

5、以下属于纯公共产品的是()。

A.教育

B.公路

C.环保

D.自来水

【答案】:C

【解析】纯公共产品是指那些为整个社会共同消费的产品,具有非竞争性和非排他性的特征。非竞争性是指一部分人对某一产品的消费不会影响另一些人对该产品的消费,非排他性是指产品在消费过程中所产生的利益不能为某个人或某些人所专有,要将一些人排斥在消费过程之外是不可能的。教育具有一定的排他性,因为学校的资源有限,可能需要通过考试、缴纳学费等方式来筛选学生,同时也具有一定的竞争性,当学生数量过多时,可能会影响教育质量,所以教育不属于纯公共产品。公路虽然具有一定的非竞争性,但在一些情况下可能会出现拥堵,并且部分公路可以通过收费等方式实现排他,所以公路不属于纯公共产品。环保具有非竞争性,一个人享受良好的环境不会影响其他人享受,同时也具有非排他性,无法将某些人排除在良好的环境之外,所以环保属于纯公共产品。自来水需要通过管道输送到用户家中,在供应过程中可以通过水表计量等方式实现排他,并且随着使用人数的增加,可能会面临资源的竞争,所以自来水不属于纯公共产品。综上,答案为环保。

6、唯物辩证法认为,发展的实质是()。

A.事物数量的增加

B.事物位置的移动

C.事物性质的变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】:D

【解析】唯物辩证法中,发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进上升运动。发展的实质并非事物数量的增加,数量增加只是一种量变的表现形式,单纯的数量增加不一定意味着事物发生了质的变化和进步,不能等同于发展。事物位置的移动也不能代表发展,位置移动属于机械运动范畴,没有体现出事物性质和本质的改变。事物性质的变化有两种情况,既可能是前进的、上升的变化,也可能是倒退的、下降的变化,只有前进上升的性质变化才属于发展,所以事物性质的变化不能准确表述发展的实质。而新事物具有强大的生命力和远大的发展前途,符合事物发展的客观规律和趋势,它的产生和旧事物的灭亡是不可避免的,新事物不断取代旧事物的过程就是发展的过程,所以发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

7、现阶

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