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宁波市教育学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶段性B.社会性C.永恒性D.相对独立性

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

6.德育过程的基础是（）

A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.锻炼品德意志D.培养品德行为习惯

7.班级授课制的最大优点在于（）

A.有利于因材施教B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于学生之间的相互交流D.有利于培养学生的个性

8.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格

9.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统

10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的社会功能的有（）

A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能E.个体发展功能

2.下列属于现代教育特点的有（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技术现代化

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度E.身体素质

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的年龄特征D.教师的业务水平、实际经验及个性特点E.教学时间、设备和条件

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.品德评价法

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理

7.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性E.创新性

8.下列属于学校教育制度内容的有（）

A.学校的性质和任务B.入学条件C.修业年限D.课程设置E.管理制度

9.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标E.学生的学习目标

10.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.家庭

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中教育影响是指教育内容。（）

3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

4.教学就是教师讲、学生听的一种活动。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）